강아지복제

인간행동과 사회환경 스키너 반듀라

리포트 > 교육학 5페이지

방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..

스키너와 반두라 이론의 차이점 비교, 아동발달론, 유아교육개론

(인간행동과 사회환경) 융의 생애와 발달주기

리포트 > 사회과학 9페이지

직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. Ⅰ.융의 생애 Ⅱ.주요개념 Ⅲ.융의 여덟가지 심리유형 Ⅳ.발달단계 * 참고문헌 1)융의 생애 인간의 정신세계를 탐색하는 일은 아직도 심대한 과..

인간행동과사회환경, 인행사, 융, 발달주기, 심리유형

만3세 부모상담일지,관찰일지,발달평가 1년분량 - 관찰일지와 연계된 부모상담일지 (놀이확장 지원사례 포함)

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관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다. 관찰기록이 만3세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어..

영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 부모상담일지, 관찰일지

만 2세 2학기 영아관찰일지 11명

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교사가 다가오자 손을 내밀며 "선생님 봐!"라고 말한다.ㅇㅇ 교사가 컵을 건네주자 "물주세요"라고 말하며 양손으로 받는다. 교사가 다가오자 손을 흔들며 "다했어요"라고 말한다. 나도 해볼래"라고 말하며 손을 ..

말, 손, 이다, 두, 교사, 들다, 위, 또래, 손가락, 넣다, 블록, 보다, 물, 관찰, 올리다, 활동, 사물, 표현, 모양, 색

만2세 1년 관찰일지 8명 33Page (5개영역별 발달평가 및 1학기 2학기 총평, 놀이확장 지원사례 포함)

리포트 > 교육학 33페이지

신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 5가지 영역별 관찰내용과 발달평가 첨부되어 있으며 1학기,2학기 총평도 포함되어 있습니다. 놀이확장 지원사례도 내용에 포함되어 있고 교사와의 상호작용 내..

만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기 관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

만 4세 23명 2학기 유아 관찰일지

리포트 > 교육학 23페이지

교사가 음악을 틀자"노래나와요!"라고 말하며 손을 흔든다. 교사가 "왜 뛰고 있을까?" 묻자 "공잡아요"라고 말한다. 책이 끝나자 "다봤어요"라고 말하고 책을 교사에게 건넨다. 교사가 "어디서 샤워하고 있을까?" ..

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2학기 유아관찰일지 만 4세 23명

리포트 > 교육학 23페이지

교사가 음악을 틀자"노래나와요!"라고 말하며 손을 흔든다. 교사가 "왜 뛰고 있을까?" 묻자 "공잡아요"라고 말한다. 책이 끝나자 "다봤어요"라고 말하고 책을 교사에게 건넨다. 교사가 "어디서 샤워하고 있을까?" ..

말, 활동, 교사, 손, 두, 음악, 놀이, 친구, 언어, 묻다, 신체, 보고, 대답, 표현, 컵, 끝나다, 관찰, 색, 물, 속

[프로그램 개발과 평가] 독거노인 - 유기동물 매칭 프로그램

리포트 > 생활/환경 15페이지

Ⅰ. 사업 신청서 기관명 서울시립 중랑노인종합복지관 기관장 전명우 기관종류 비영리 사회복지법인 사업명 독거노인-유기동물 매칭 프로그램 ‘함께-살이 프로젝트’ 사업기간 2014. 1. 1 - 2014. 12. 31 서비스..

프로이드 심리학의 개요, 방어기제 예시와 사례, 엘렉트라 오이디프스 컴플렉스 보고서

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프로이드 심리학의 개요 보고서입니다. 프로이드 이론에서 중요한 골자를 이루는 내용은 모두 들어가 있습니다. *미리보기에서 목차를 보시면 전체 내용을 파악하실 수 있으실 거에요^^ Ⅰ. 프로이드의 주요이론 1...

프로이드, 인행사, 프로이드의심리학, 방어기제사례, 방어기제예시

4세 23명 2학기 유아 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 46페이지

친구들과 역할놀이 영역에서 "마트 놀이해요!"라고 말한다. 교사의 질문에 "오늘은 친구 랑블록 놀이했어요"라고 말한다. 실외 놀이에서 친구들과 함께 달리며 "잡아보세요!"라고 말한다. 정리시간에는 "우리같이 ..

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2학기 관찰일지와 발달평가 만 4세 23명

리포트 > 교육학 46페이지

친구가 "이건 다리예요"라고 말하자 "좋아요, 연결해요"라고 대답한다. 친구가 "저도 해주세요"라고 하자 "잠깐만요, 순서예요"라고 말한다. 언어 표현력이 풍부하고 말할 때 자신감이 있다. 단체 활동 중에도 말..

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4세 20명 2학기 유아관찰일지

리포트 > 교육학 20페이지

친구가 블록을 부딪쳐 무너지자 "괜찮아 다시 만들면 돼"라고 말했다. 혼자 블록을 쌓다가 친구가 다가오자 "같이 할래?"라고 말을 건넸다. 친구가 "미안"이라고 하자 "다시 도와줘"라고 말하며 함께 블록을 다시 ..

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1세 1학기2학기 영아 관찰일지 12명

리포트 > 교육학 24페이지

00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 라고 하자 **의 모습을 보던 00가 블록을 집어* *에게 가져다주며 ʻʻ 여기 ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 라고 말하자 교..

교사, 친구, 00, 들다, 손, 보다, 가다, 말, 하자, 블록, 앉다, 위, 늘다, 넣다, 보고, 먹다, 소리, 보이다, 앞, 쳐다보다

1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제

리포트 > 교육학 22페이지

교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다. 라고 교사가 말한다. 00이가 아..

교사, 친구, 00, 손, 들다, 말, 활동, 관심, 표현, 블록, 보이다, 하자, 보다, 가다, 가지, 위, 모습, 소리, 쳐다보다, 놀이

1학기 2학기 영아관찰일지 만 1세 12명

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00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다. 라고 하자 **의 모습을 보던 00가 블록을 집어* *에게 가져다주며 ʻʻ 여기 ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요. 라고 말하자 교..

교사, 친구, 00, 들다, 손, 보다, 가다, 말, 하자, 블록, 앉다, 위, 늘다, 넣다, 보고, 먹다, 소리, 보이다, 앞, 쳐다보다

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