만 1세 신학기 실제적응일지 10명 현장 실제적용

1. 만 1세 신학기 실제적응일지 10명 현장.hwp
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교실에 들어와 다른 영아들이 놀이하는 모습을 잠시 바라본다.
공을 다시 잡아 손으로 두드리다가 교사를 바라본다.
교실에 들어오자 매트 위에 앉아 다른 영아들이 놀이하는 모습을 바라본다.
그림책이나 자동차 장난감을 손으로 만지며 놀이하는 모습이 나타났다.
교사가 놀이에 참여하면 교사를 바라보며 웃는 반응을 보였다.
교사가 장난감을 건네주자 잠시 바라보다가 손을 뻗어 작은 블록을 잡는다.
교사가 놀이에 참여하면 교사를 바라보며 반응을 보였다.
교실에 들어와 매트 위에서 놀이하는 영아들을 바라본다.
적응 내용 및 관찰 내역
교사가 동물 이름을 말해주자 교사를 바라보고 다시 그림을 만져본다.
교실에 들어오자 매트 위를 걸어 다니며 교실을 둘러본다.
교사가 다시 공을 굴려주자 공을 교사 쪽으로 밀어 보낸다.
이후 공을 안고 매트 위에 앉아 공을 손으로 두드리며 놀이한다.
교사의 말 걸기와 장난감 제시에 관심을 보이며 놀이에 참여하려는 모습도 보였다.
보호자가 매트 위에 앉자 바로 내려와 교실 바닥을 걸어 다닌다.
공을 다시 잡아 손으로 두드리다가 교사를 바라본다.
교사가 웃으며 말을 건네자 공을 들고 교사 쪽으로 걸어온다.
교실에 들어오자 매트 위에 앉아 다른 영아들이 놀이하는 모습을 바라본다.
교사가 옆에서 자동차를 함께 움직이자 교사를 바라본다.
교실에 들어와 교사 옆에 서 서 교사가 준비하는 활동을 바라본다.
교실에 들어와 교사가까이에서 주변 상황을 살피는 모습이 나타났다.
그림책이나 자동차 장난감을 손으로 만지며 놀이하는 모습이 나타났다.
교실에 들어오자 매트 위를 걸어 다니며 장난감을 살핀다.
교실에 들어와 매트 위에 앉아 교실 안을 바라본다.
교사가 "컵이네요"라고 말하자 교사를 바라본다.
이후 컵을 들고 매트 위로 돌아와 다시만지며 놀이한다.
교실에 들어와 교사가 읽어주는 그림책을 바라본다.
교실에 들어와 장난감 자동차가 있는 곳으로 걸어간다.
교사가 옆에서 자동차를 함께 밀자 교사를 바라본다.
자동차를 손으로 잡아 바닥에 놓는다.
교사가 "자동차가 가요"라고 말하자 교사를 바라본다.
여러 장난감을 바라보다가 작은 공을 하나 집어든다.
이후 매트 위에 앉아 공을 손으로 두드리며 놀이한다.
공이 멀어지자 걸어가 다시 잡으며 놀이를 이어간다.
블록이 넘어지자 손으로 다시 잡으며 놀이를 이어간다.
또래와 가까이에서 놀이하며 장난감을 함께 바라보는 모습도 나타났다.
이후 컵을 들고 매트 위로 이동해 다시 냄비 안에 넣으며 놀이를 이어간다.
교실에 들어와 다양한 장난감을 직접 만져보며 놀이에 참여하는 모습이 나타났다.
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