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적응 내용 및 관찰 내역
등원시 교사에게 안긴 상태에 서 울음없이 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 움직이며 몸을 이완시키는 행동이 나타남.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨거나 시선을 두는 모습이 보임.수유 시 안정된 빨기 행동이 지속됨.일과 전반에서 편안한 표정으로 교사품과 놀이공간을 오가는 모습이 관찰됨.
등원시 보호자품에서 교사에게 안겨질 때 울음없이 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.교사 품에서 몸을 비교적 이완된 상태로 유지하며 교실 안소리에 반응해 눈을 깜박이거나 고개를 천천히 움직임.놀이매트에 눕혀지자 손과 발을 천천히 움직이며 주변을 살핌.교사의 목소리가 들리면 시선을 두는 반응이 나타남.수유 시에는 안정된 빨기 행동이 지속됨.
등원시 교사 품에서 주변을 바라보며 조용한 상태를 유지함.놀이매트에 누워 팔다리를 천천히 움직이며 몸의 움직임을 이어감.교사의 목소리에 반응해 시선을 옮기거나 눈을 뜨는 모습이 관찰됨.수유 시 안정적인 빨기 행동이 지속됨.일과 전반에서 편안한 표정으로 교사품과 놀이매트를 오가는 모습이 보임.
등원 후교사 품에 안긴 상태로 울음없이 교실로 들어오는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 천천히 움직이며 주변을 살핌.교실 소리에 즉각적으로 반응하기보다는 잠시 후 고개를 돌리는 모습이 보임.교사가 말을 건네며 손을 잡아주자 눈을 뜨고 바라보는 반응이 나타남.수유와 낮잠 시간이 비교적 안정적으로 이루어짐.
등원시 교사에게 안긴 상태에 서 울음없이 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀진 후에도 울음없이 팔다리를 움직이며 몸을 이완시키는 행동이 나타남.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨거나 시선을 두는 모습이 보임.수유 시 안정적인 빨기 행동이 유지됨.일과 전반에서 교사와의 신체 접촉을 통해 편안한 상태를 유지함.
등원시 교사 품에 서 울음없이 주변을 살피며 몸을 움직임.놀이매트에 눕혀진 상태에서 팔다리를 활발히 움직이며 몸의 움직임을 이어감.교사의 목소리에 반응해 고개를 돌리고 눈을 뜨는 모습이 보임.수유 시에도 안정적인 빨기 행동과 함께 손과 발의 움직임이 관찰됨.일과 전반에서 활동적인 신체 반응이 지속적으로 나타남.
등원시 교사 품에서 편안한 표정으로 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀지자 손과 발을 천천히 움직이며 몸의 움직임을 이어감.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨고 잠시 시선을 두는 모습이 보임.수유 시 안정적인 빨기 행동이 지속됨.일과 전반에서 차분한 상태로 교사품과 놀이매트를 오가는 모습이 관찰됨.

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등원시 교사에게 안긴 상태에 서 울음없이 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 움직이며 몸을 이완시키는 행동이 나타남.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨거나 시선을 두는 모습이 보임.수유 시 안정된 빨기 행동이 지속됨.일과 전반에서 편안한 표정으로 교사품과 놀이공간을 오가는 모습이 관찰됨.

신학기 초기에는 보호자와의 분리 상황에 서 울음과 신체 긴장 반응이 나타났으나, 교사의 안아주기와 반복적인 일과 경험을 통해 점차 안정되는 모습이 관찰됨.교사 품에서 정서적 안정을 유지하며 수유와 휴식이 원활히 이루어지고 있음.교사의 목소리와 신체 접촉에 반응하는 모습이 점차 늘어나고 있음. 앞으로도 익숙한 교사와의 밀착된 상호작용을 통해 안정적인 하루 일과를 경험할 수 있도록 지원할 계획임. 영아의 컨디션에 맞추어 휴식과 수유 중심의 적응을 지속적으로 돕고 자함.
등원시 보호자품에서 교사에게 안겨질 때 울음없이 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.교사 품에서 몸을 비교적 이완된 상태로 유지하며 교실 안소리에 반응해 눈을 깜박이거나 고개를 천천히 움직임.놀이매트에 눕혀지자 손과 발을 천천히 움직이며 주변을 살핌.교사의 목소리가 들리면 시선을 두는 반응이 나타남.수유 시에는 안정된 빨기 행동이 지속됨.
등원 후교사 품에 안긴 상태에 서 울음없이 교실 환경을 바라봄.놀이매트에 누운 상태에서 손을 펴고 쥐는 행동을 반복하며 몸을 움직임.교실 소리에 따라 눈을 깜박이거나 시선을 옮기는 모습이 관찰됨. 교사가 얼굴을 가까이 하자 잠시 시선을 맞추는 반응이 나타남.수유 후에는 교사 품에서 편안한 자세로 휴식함.
등원시 교사에게 안긴 상태로 주변을 바라보며 비교적 안정적인 모습을 보임.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 움직이며 몸을 스트레칭하듯 펴는 행동이 나타남.소리가 나는 방향으로 고개를 천천히 돌리는 반응이 관찰됨. 교사의 목소리가 들리면 눈을 크게 뜨고 바라보는 모습이 보임.수유 후에는 스스로 눈을 감고 잠드는 모습이 관찰됨.
등원 후교사 품에 서 울음없이 교실로 들어오는 모습이 관찰됨.놀이매트에 누운 상태에서 손을 입쪽으로 가져가는 움직임이 나타남.교사가 말을 건네면 시선을 두거나 눈을 깜박이며 반응함.주변 소음에도 크게 놀라는 모습 없이 비교적 안정된 상태를 유지함.수유와 낮잠 시간이 차분하게 이루어짐.
등원시 교사 품에서 주변을 바라보며 조용한 상태를 유지함.놀이매트에 누워 팔다리를 천천히 움직이며 몸의 움직임을 이어감.교사의 목소리에 반응해 시선을 옮기거나 눈을 뜨는 모습이 관찰됨.수유 시 안정적인 빨기 행동이 지속됨.일과 전반에서 편안한 표정으로 교사품과 놀이매트를 오가는 모습이 보임.
신학기 적응 기간 동안 울음없이 비교적 안정적인 상태를 유지하며 교실 환경과 교사 품에 자연스럽게 적응하는 모습이 관찰됨.교사의 목소리와 주변 소리에 대한 시각적·신체적 반응이 꾸준히 나타남.수유와 휴식이 규칙적으로 이루어지며 일과 흐름에 안정적으로 참여하고 있음. 앞으로도 영아의 신체 리듬에 맞춰 수유와 휴식을 중심으로 하루 일과를 운영할 계획임.교사와의 밀착된 상호작용을 통해 편안한 적응이 지속되도록 지원하고자 함.
등원시 보호자품에서 교사에게 안겨지자 즉시 울음을 보이며 얼굴을 붉히는 모습이 관찰됨.교사 품에 안긴 상태에서도 몸을 뒤척이며 울음을 이어감.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 빠르게 움직이며 울음의 강도가 커짐. 교사가 다시 안아주 자 울음이 줄어들었다가 교실 소리에 다시 반응함.수유 시에는 빨기 행동이 나타나며 점차 안정되는 모습이 관찰됨.
등원 후교사 품에 안기자 울음이 있었으나 전날보다 짧은 시간 안에 잦아드는 모습이 관찰됨. 교사 품에서 얼굴을 교사 쪽으로 기울이며 몸을 밀착시키는 행동이 나타남.놀이매트에 눕혀지면 잠시 울음을 보이나 교사가 가까이 있으면 울음이 줄어듦. 갑작스러운 소리가 들리면 팔다리를 움찔 움직이는 반응이 나타남.수유 후에는 교사 품에서 잠드는 모습이 관찰됨.
등원시 짧은 울음후 교사에게 안기며 비교적 빠르게 진정되는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀진 상태에서 교사의 손이 닿자 몸의 긴장이 완화되는 모습이 보임.교사의 목소리가 들리면 울음없이 눈을 뜨고 반응함.주변 소리에 따라 고개를 돌리거나 얼굴 표정이 변화하는 모습이 나타남.수유 후에는 안정된 자세로 휴식함.
등원 후교사 품에 안긴 상태로 울음없이 교실로 들어오는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 천천히 움직이며 주변을 살핌.교실 소리에 즉각적으로 반응하기보다는 잠시 후 고개를 돌리는 모습이 보임.교사가 말을 건네며 손을 잡아주자 눈을 뜨고 바라보는 반응이 나타남.수유와 낮잠 시간이 비교적 안정적으로 이루어짐.
등원시 교사에게 안긴 상태에 서 울음없이 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀진 후에도 울음없이 팔다리를 움직이며 몸을 이완시키는 행동이 나타남.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨거나 시선을 두는 모습이 보임.수유 시 안정적인 빨기 행동이 유지됨.일과 전반에서 교사와의 신체 접촉을 통해 편안한 상태를 유지함.
신학기 초자극에 민감하게 반응하며 울음이 자주 나타났으나 교사 품과 신체 접촉을 통해 점차 안정되는 모습이 관찰됨.반복적인 안아주기와 일과 경험 속에 서 울음반응이 완화되고 있음.교사의 목소리와 손길에 대한 반응이 점차 부드러워지고 있음. 앞으로도 영아의 자극 민감도를 고려하여 차분한 환경을 유지하며 적응을 지원할 계획임. 신체 접촉을 통한 안정경험이 지속적으로 이어지도록 돕고자 함.
등원시 보호자품에서 교사에게 안겨질 때 울음없이 몸을 움직이며 주변을 살피는 모습이 관찰됨.교사 품에서 팔다리를 활발하게 움직이며 시선을 교실 안으로 두는 행동이 나타남.놀이매트에 눕혀지자 손과 발을 크게 움직이며 주변을 바라봄.교실 소리에 반응해 고개를 빠르게 돌리는 모습이 보임.수유 시에도 손과 발의 움직임이 이어지며 빨기 행동이 관찰됨.
등원 후교사 품에 서 울음없이 교실 환경을 바라보며 몸을 움직임.놀이매트에 눕혀지자 손을 펴고 쥐며 팔과 다리를 활발히 움직이는 행동이 나타남.교사의 목소리가 들리면 고개를 돌려 바라보는 반응이 보임. 주변 소리에 따라 몸을 움찔 움직이거나 발을 차는 행동이 관찰됨.수유 후에도 비교적 깨어있는 상태로 주변을 살핌.
등원시 교사 품에 안긴 상태에서 교실 안을 두리번거리며 시선을 옮기는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀진 뒤 팔다리를 번갈아 움직이며 몸 전체를 사용하는 행동이 나타남.소리가 나는 방향으로 고개를 빠르게 돌리는 반응이 반복됨. 교사가 말을 건네면 눈을 크게 뜨고 바라보는 모습이 보임.수유 후에는 잠시 휴식했다가 다시 몸을 움직임.
등원시 교사 품에 서 울음없이 주변을 살피며 몸을 움직임.놀이매트에 눕혀진 상태에서 팔다리를 활발히 움직이며 몸의 움직임을 이어감.교사의 목소리에 반응해 고개를 돌리고 눈을 뜨는 모습이 보임.수유 시에도 안정적인 빨기 행동과 함께 손과 발의 움직임이 관찰됨.일과 전반에서 활동적인 신체 반응이 지속적으로 나타남.
등원시 보호자품에서 교사에게 안겨질 때 울음없이 눈을 감았다가 뜨며 주변을 바라보는 모습이 관찰됨. 교사 품에서 몸의 긴장이 크지 않고 비교적 이완된 자세를 유지함.놀이매트에 눕혀지자 팔다리를 천천히 움직이며 몸의 위치를 조절함.교실 소리에 반응해 눈을 깜박이거나 시선을 옮기는 행동이 나타남.수유 시 안정적인 빨기 행동이 지속됨
등원 후교사 품에 안긴 상태에 서 울음없이 차분한 모습을 보임.놀이매트에 누워 손을 펴고 쥐는 움직임을 반복하며 주변을 살핌.교사의 목소리가 들리면 눈을 뜨고 잠시 시선을 두는 반응이 관찰됨.큰 소리에도 놀라는 반응 없이 비교적 안정적인 상태를 유지함.수유 후에는 자연스럽게 휴식에 들어감.
등원 후교사 품에 서 울음없이 교실로 들어오는 모습이 관찰됨.놀이매트에 누운 상태에서 몸을 크게 움직이기보다는 작은 움직임으로 자세를 바꾸는 행동이 나타남.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨거나 시선을 옮김.교실 환경 변화에도 차분한 상태를 유지함.수유와 낮잠 시간이 일정하게 이루어짐.
등원시 교사 품에서 편안한 표정으로 주변을 바라보는 모습이 관찰됨.놀이매트에 눕혀지자 손과 발을 천천히 움직이며 몸의 움직임을 이어감.교사의 목소리에 반응해 눈을 뜨고 잠시 시선을 두는 모습이 보임.수유 시 안정적인 빨기 행동이 지속됨.일과 전반에서 차분한 상태로 교사품과 놀이매트를 오가는 모습이 관찰됨.

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