(만5세, 아름다운 나비) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예
(만5세, 아름다운 나비) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예
도 입
T : 친구들! 나비 하면 어떤 노래가 생각나요?C : 나비야 / 나비노래요~T : 우리 친구들이 익숙한 노래인 나비야를 해볼거에요. 그럼 같이해볼 까요?C : 네/ 좋아요/T : 선생님이 가르켜 줄테니 우리 친구들이 한번 따라해보세요.
( 노래를 틀어주며 따라부른다. )
나비야
나비야 나비야 이리날아 오너라노랑나비 흰나비 춤을 추며 오너라봄바람에 꽃잎도 방긋방긋 웃으며참새도 짹짹짹 노래하며 춤춘다.(X2)
전 개
T : 우리 친구들 ! 나비가 어떻게 태어날까요? C : 알에서 태어나요/ 모르겠어요T : 선생님이 그림책을 통해서 나비가 어떻게 태어나는지 가르켜 줄게요.
(책의 내용을 읽어 주면서 설명한다)
♣ T : 표지에 무엇이 있나요?
C : 호랑나비요/ 노랑나비요/ 흰나비요/
T : 앞에서 배운 동요에 나온 호랑나비, 노랑나비, 흰나비도 있죠?
엄마나비 아빠나비가 짝짓기를 하면 알을 낳아요.
나뭇잎 뒷면에 뭐가 보이죠?
C : 알이요.
T : 이 알이 나중에 뭐로 변할까요?
애벌레가 되요.
애벌레는 알을 먹고 잎에있는 영양분을 먹어요.
애벌레가 옷을 세 번 네 번 다섯 번 갈아입은 후에 번데기가 되어요.
번데기가 되고나면 시간이 얼마 지난후에 나비가 된답니다.
나비가 어떻게 태어날까요?
우리 친구들 이제 알았죠?
어떻게 태어나죠?C : 알에서 깨어나서 애벌레로 , 애벌레가 번데기가 돼서 나비가 되요.T : 역시 똑똑해요 우리 친구들~
T : 친구들! 나비 하면 어떤 노래가 생각나요?C : 나비야 / 나비노래요~T : 우리 친구들이 익숙한 노래인 나비야를 해볼거에요. 그럼 같이해볼 까요?C : 네/ 좋아요/T : 선생님이 가르켜 줄테니 우리 친구들이 한번 따라해보세요.
( 노래를 틀어주며 따라부른다. )
나비야
나비야 나비야 이리날아 오너라노랑나비 흰나비 춤을 추며 오너라봄바람에 꽃잎도 방긋방긋 웃으며참새도 짹짹짹 노래하며 춤춘다.(X2)
전 개
T : 우리 친구들 ! 나비가 어떻게 태어날까요? C : 알에서 태어나요/ 모르겠어요T : 선생님이 그림책을 통해서 나비가 어떻게 태어나는지 가르켜 줄게요.
(책의 내용을 읽어 주면서 설명한다)
♣ T : 표지에 무엇이 있나요?
C : 호랑나비요/ 노랑나비요/ 흰나비요/
T : 앞에서 배운 동요에 나온 호랑나비, 노랑나비, 흰나비도 있죠?
엄마나비 아빠나비가 짝짓기를 하면 알을 낳아요.
나뭇잎 뒷면에 뭐가 보이죠?
C : 알이요.
T : 이 알이 나중에 뭐로 변할까요?
애벌레가 되요.
애벌레는 알을 먹고 잎에있는 영양분을 먹어요.
애벌레가 옷을 세 번 네 번 다섯 번 갈아입은 후에 번데기가 되어요.
번데기가 되고나면 시간이 얼마 지난후에 나비가 된답니다.
나비가 어떻게 태어날까요?
우리 친구들 이제 알았죠?
어떻게 태어나죠?C : 알에서 깨어나서 애벌레로 , 애벌레가 번데기가 돼서 나비가 되요.T : 역시 똑똑해요 우리 친구들~
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