단 원
8. 길이와 시간
교과서
108-109 (2/10)차시
수익 : 107-108
학습형태
집단학습, 개별학습
수업모형
개념 형성 수업 모형
학습주제
길이의 단위를 알아봅시다.
학습목표
길이의 단위를 이해하고, 사용할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
도입
동기유발
학습목표 제시
학습 활동 제시
- 안녕하세요.
- 이번시간에 배울내용을 공부하기 전에 재밌는 노래하나만 불러보고 시작할게요.
- 여러분도 손이나 팔로 길이를 재 본 경험이 있나요
- 손이나 팔로 재면 어땠나요
- 그럼 지난 시간에 배웠던 정해진 단위를 사용하면 어떻습니까
- 그래서 이번시간에도 지난시간에 이어서 길의의 단위에 대해 공부해 볼거에요.
- 길이송을 불러본다.
- 네 있어요. 집에서 자가 없을때 그랬어요.
- 정확하지 않아 불편했어요.
- 정확해서 편해요.
5′
★ 길이송 노래자료.
[학습 목표]
길이의 단위를 이해하고, 사용할 수 있다.
[활동]
◎ 활동 1 - 길이의 단위 알아보기.
◎ 활동 2 - 생활에서 알아보기
◎ 활동 3 - 익히기
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※)
개념형성 준비활동
....
[학습 지도안] 3)수학-길이 재기 및 길이의 단위 알기(중안) 3)수학-길이 재기 및 길이의 단위 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
8. 길이와 시간
교과서
수학 106~107쪽,
수•익105~106쪽 (1/8차시)
학습형..
[학습 지도안] 3)수학_길이와시간)문제해결학습 3)수학_길이와시간)문제해결학습
수학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 길이와 시간
본시주제
길이와 시간에 관계된
문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
대상
일시
장소
지도교사
수업자
결재
지도교사
실..
[학습 지도안] 3-1)수학-8.길이와시간)문제해결학습 3-1)수학-8.길이와시간)문제해결학습
수학과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
8. 길이와 시간
본시주제
길이와 시간에 관계된
문장으로 된 문제를 해결할 수 있다.
대상
일시
장소
지도교사
수업자
결재
지도교..
[학습 지도안] 3)수학-1mm 알아보기(약안) 3)수학-1mm 알아보기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
수학
8. 길이와 시간
1mm 알아보기
1mm의 단위를 알고, 이를 읽고 쓸 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학..
[학습 지도안] 2)수학-길이를 어림하기(약안) 2)수학-길이를 어림하기(약안)
♡ 수업 양식 (약안) 수학과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
5. 길이재기
차 시
8/9
교과서
수학 80
수익 70~71
주 제(제 재)
길이를..
[학습 지도안] 1)수학-5. 비교하기 - 물건의 길이 비교하기 1)수학-5. 비교하기 - 물건의 길이 비교하기
결재
지도교사
협력교사
수학과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 비교하기
교과서
76~77쪽(익 72쪽)
( 1 / 8 )차시
학습형..