단 원
5. 얼굴을 이리보고 저리보고
교과서
36~37 ( 1~2/4 )차시
학습형태
전체학습, 모둠학습, 개별학습
수업모형
표현능력과 직접교수 수업모형
학습주제
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현하기
학습자료
교사]교사얼굴 스케치, 얼굴의 특징 학습지, 실물 화상기
학생]거울, 채색도구, 도화지
학습목표
얼굴을 관찰하고 특징을 살려 표현해 봅시다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제인식 과 설명 및 시범
동기유발
◑동기유발
-선생님의 사진을 TV화면에 띄운다.
T: 여러분! 선생님의 사진입니다. 만약 이 사진을 따라 그리려면 어떻게 해야 할까요
T:좋은 방법이지만 복잡한 사진도 그렇게 그릴 수 있나요
T:머리카락 한 올 한 올 똑같이 따라 그린다면 어떨까
(스케치 프로그램으로 똑같이 따라 그린 그림을 화면에 띄운다.)
T:맞아요. 우리 학생들이 이렇게 똑같이 그리기는 힘들거에요. 우리도 이렇게 그려볼까요
T:선생님의 사진을 따라 그리기 위해서는 똑같이 따라 그리는 것도 나쁘진 않지만 어떤 문제점이 있나요
T:그렇다면 어떻게 그리는 것이 좋을까요
T:맞아요. 특징을 잡아 그리는 것이 중요합니다. 자, 그러면 선생님의 사진을 따라 그리기 전에 먼저 특징을 잡아봅시다.
T: 선생님의 눈은 어떤가요
◑동기유발
[학습 지도안] 3)미술-관찰표현-얼굴을 이리 보고 저리 보고(중안) 3)미술-관찰표현-얼굴을 이리 보고 저리 보고(중안)
결재
지도교사
협력교사
미술과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5. 관찰표현
5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
교과서
38~39쪽(3/4~4/4차시)
학습..
[학습 지도안] 3)미술-내 얼굴 관찰하여 그리기 (중안) 3)미술-내 얼굴 관찰하여 그리기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
( 미 술 )과 교수-학습 과정안
3학년
수 업 일
수업자
단 원
5-1. 얼굴을 이리 보고 저리 보고
교과서/차시
미술36,37쪽(1~2/4)연속차시
학습..
[학습 지도안] 3)미술-관찰표현-친구 얼굴 그리기(중안) 3)미술-관찰표현-친구 얼굴 그리기(중안)
( 미술 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
3-1
장소
3-1
교생
단 원
5. 관찰 표현
차 시
3/4차시
교과서
109-113
주 제(제 재)
친구 얼굴 그리기..
신생아기 신체발달의 특징(몸무게와 키, 신체비율의 변화) 신생아기 신체발달의 특징(몸무게와 키, 신체비율의 변화)
신생아의 머리는 불균형적으로 크고(전체 신장의 약 1/4) 자연분만의 압박 때문에 다소 일그러지고 고르지가 않다. 그러나 일주일에서 10일 내에 머리는..
[학습 지도안] 3)미술-관찰표현-얼굴관찰하기 내 얼굴 그리기(중안) 3)미술-관찰표현-얼굴관찰하기 내 얼굴 그리기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 미술 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
5.관찰표현
교과서/차시
( 1~2 /4 )차시
학습형태
개인활동, 전체활동
수업..