단 원
7. 따뜻한 눈길로
교과서
읽기 (2/4 )차시
학습형태
모둠 학습 → 개별 학습
수업모형
문제 해결 학습
학습주제
수수께끼 놀이 하기
학습자료
교사] ppt, 학습지, 타이머, 골든벨 종이, 마커, 휴지
학생] 필기도구, 교과서
학습목표
말의 재미를 느끼며 수수께끼 놀이 를 할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
문제 인식하기
동기유발
학습목표 제시
학습활동제시
◉ 동기유발
T : 퀴즈~ 타임! 스크린을 봐주세요.
T : 따끔이 속에 빤빤이
빤빤이 속에 털털이
털털이 속에 얌얌이
T : 맞습니다. 밤이죠. 이 문제는 밤의 모양을 말로 재미있게 표현해서 문제를 만들었네요. 그럼 우리 아까 1교시 때 배웠던 수수께끼 문제 만드는 방법을 같이 크게 말해 볼까요
T : 그럼 이번 시간에는 이 방법들을 생각하면서 반대로 수수께끼를 만드는 것이 아니라 수수께끼 문제를 풀어봅시다.
◉ 동기유발
S : (스크린을 본다.)
S : 밤
S1 : 사물의 이름을 이용하여 만들 수 있다.
S2 : 사물의 특징을 이용하여 만들 수 있다.
S3 : 사물의 서로 다른 점을 생각하여 만들 수 있다.
3´
★ PPT
※ 수수께끼 문제를 낼 때 하나씩 보여 줌으로써 궁금증 유발과 함께 다음 차시의 스무고개의 대한 느낌을 무의식적으로 느끼게 한다.
※ 전시 학습을 상기하면서 다음 학습에 대한 이야기를 할 수 있는 부분임으로 학생들이 직접 말 할 수 있도록 추가적으로 교사의 발문을 준비한다.
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[학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법
( 국어 )과 교수·학습 과정안
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국 어 (듣기 · 말하기)
단 원
7. 따뜻한 눈길로
학습주제
(차시)
수수께끼 문제를 만드는 ..
[교수학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법
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[학습 지도안] 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법(세안) 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법(세안)
( 국어 )과 교수·학습 과정안
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(차시)
수수께끼 문..
[학습 지도안] 2)국어(읽기)-따뜻한 눈길로=일이 일어난 차례 알기(약안) 2)국어(읽기)-따뜻한 눈길로=일이 일어난 차례 알기(약안)
학년
2학년
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읽기
수업장소
2학년
단원명
6. 따뜻한 눈길로
차시
1/6
교과서
101-104쪽
학습주제
일이 일어난 차례 알기
시량
40분
학습문제
글을 ..