[학습 지도안] 5)영어-How About Playing Baseball-제안하고 대답 ★
5)영어-How About Playing Baseball-제안하고 대답 ★
수업실습 수업지도안
(영어)과 교수-학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
영 어
단 원
8. How About Playing Baseball
학습주제
(차시)
제안하고 대답하기
(1/6)
일 시
장 소
수 업 자
시작하며
초등학교 영어 수업의 궁극적인 목표는 의사소통기능 향상과 생활에서의 유용한 사용에 있다. 본 단원에서는 의사소통기능 중 제안하기, 제안에 대답하기를 익히는 것을 목표로 하고 있다. 따라서, 단원 목표도 이에 따라, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역에서 모두 제안하는 말과 제안에 대답하는 말을 듣고, 말하고, 이해하고, 쓸 수 있는 것에 두고 있다.
영어 학습에 가장 적합한 수업 모형은 PPP 모형이라고 생각한다. 먼저, 학생들에게 학습 과제를 제시(Presentation)하고, 연습(Practice)을 충분히 시킨 후, 능숙한 상태에서 실제 발화(Production)를 할 수 있게 한다. 물론, Practice 단계에서 기계적인 연습이 되지 않도록 하기 위해 가능한 한 많은 입력을 주는 것이 필요하다. 따라서, 제안하는 말 부분에서 교과서에 나오는 표현을 8가지로 정리하여, 1차시에 충분히 입력을 주려고 한다.
....
(영어)과 교수-학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
영 어
단 원
8. How About Playing Baseball
학습주제
(차시)
제안하고 대답하기
(1/6)
일 시
장 소
수 업 자
시작하며
초등학교 영어 수업의 궁극적인 목표는 의사소통기능 향상과 생활에서의 유용한 사용에 있다. 본 단원에서는 의사소통기능 중 제안하기, 제안에 대답하기를 익히는 것을 목표로 하고 있다. 따라서, 단원 목표도 이에 따라, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 영역에서 모두 제안하는 말과 제안에 대답하는 말을 듣고, 말하고, 이해하고, 쓸 수 있는 것에 두고 있다.
영어 학습에 가장 적합한 수업 모형은 PPP 모형이라고 생각한다. 먼저, 학생들에게 학습 과제를 제시(Presentation)하고, 연습(Practice)을 충분히 시킨 후, 능숙한 상태에서 실제 발화(Production)를 할 수 있게 한다. 물론, Practice 단계에서 기계적인 연습이 되지 않도록 하기 위해 가능한 한 많은 입력을 주는 것이 필요하다. 따라서, 제안하는 말 부분에서 교과서에 나오는 표현을 8가지로 정리하여, 1차시에 충분히 입력을 주려고 한다.
....
-
[학습 지도안] 5)영어-How s your sister (약안)
5)영어-How s your sister (약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 영어 7.How s your sister 인물묘사, 안부 묻기 안부를 묻고 대답하는 표현, 인물을 묘사하는 표현.. -
[학습 지도안] 5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기
5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. How s your sister 교과서 .. -
[학습 지도안] 3)영어-How many cows(중안)
3)영어-How many cows(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영 어 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 6. How many cows 교과서 60~61쪽 (1/4차시) 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 Audio-.. -
[학습 지도안] 4)영어-Who is she(중안)
4)영어-Who is she(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 · Who is 를 사용하여 누구인지 묻고 대답하는 말을 할 수 있다. 수 업 일 수업자 단 원 7. Who is she 교과서/차시 영어 70~7.. -
[학습 지도안] 5)영어-How s your sister
5)영어-How s your sister (영어)과 교수-학습과정안 일시(교시) 대상 학급 지도 교생 단 원 7. How s your sister 차 시 1/6차시 학습 주제 안부를 묻는 표현과 인물의 모습을 묘사하는 표현 이해하고 말하기.. -
[학습 지도안] 4)영어-How do you spell that (약안)
4)영어-How do you spell that (약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 날짜(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 영어 7.How do you spell that ▶요일과 철자를 묻고 답하는 표현 이해하기 요일이나 철자를 묻.. -
[학습 지도안] 4)영어-6. Let s Go Hiking - 제안하는 표현을 듣고 이해하기(세안)
4)영어-6. Let s Go Hiking - 제안하는 표현을 듣고 이해하기(세안) ( 영어 )과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 4학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 협력교사 실습부장 교 장 초 등 학 교 단원.. -
[학습 지도안] 5)영어-7. How s your sister - 짧은 이야기 글을 읽고 이해하기
5)영어-7. How s your sister - 짧은 이야기 글을 읽고 이해하기 결재 지도교사 협력교사 ( 영 어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7.How s your sister 교과서 88~8.. -
[학습 지도안] 3)영어-How many cows(중안)
3)영어-How many cows(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. How many cows 교과서 60-61 ( 1 / 4 )차시 학습형태 전체학습, 짝학습 수업모형 의사소통 중심 .. -
[학습 지도안] 3)영어-How many pencils-이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 답하기(약안)
3)영어-How many pencils-이야기와 역할놀이를 통해 사물의 개수를 묻고 답하기(약안) 결재 지도교사 협력교사 ( 영어 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 10. How many pencils 교과서/차시 영어 1..
