[특수아동교육] 사회영역 개별화교육계획의 이론과 실제

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[특수아동교육] 사회영역 개별화교육계획의 이론과 실제
사회영역 개별화교육계획의 이론과 실제

Ⅰ. 특수학교 사회과 기본교육과정

1. 목표
① 일상생활에서 자신의 일을 처리하는데 필요한 기본생활 습관과 태도를 기른다.
② 다른 사람과 바람직한 관계를 유지하며 생활할 수 있는 능력을 가진다.
③ 공동생활에 필요한 예절과 규칙을 알고 이를 실천한다.
④ 직업과 관련된 사회생활 및 경제생활에 자주적이며 적극적인 관심과 태도을 가진다.

2. 내용

Ⅰ단계
Ⅱ단계
Ⅲ단계
개인생활
-신변자립기능 익히기
-신변자립태도 가지기
-자기를 표현하기
바른생활
-기본예절 지키기
-주위환경에 대해 이해하기
-바른예절 알기
-나라 사랑하는 마음 가지기
-사회질서와 규칙 준수하기
-나라사랑 실천하기
경제생활
-물건 구입하기
-절약생활 실천하기
-화폐제도의 이해와 화폐 활 용하기
-자원 재활용하기
-물건의 생산 및 유통과정 이 해하기
-바람직한 소비절약 생활하기

3. 수준별 내용

1) Ⅰ단계
(1) 개인생활
① 신변자립기능 익히기
ⓐ 식사도구를 바르게 사용한다.
ⓑ 화장실에서 용변을 보아야 한다는 것을 인식하고, 용변의사를 표현한다.
ⓒ 몸을 깨끗이 하고, 기본적인 청결활동을 수행한다.
ⓓ 다양한 종류의 옷을 입고 벗는다.
(2) 바른생활
① 기본예절 지키기
ⓐ 어른과 친구를 구별한다.
ⓑ 가족 구성원을 알고 호칭을 바르게 사용한다.
ⓒ 학교 구성원의 명칭을 바르게 사용한다.
② 이웃과 고장생활 알기
ⓐ 생활에 필요한 물건을 안다.
ⓑ 생활주변의 환경과 공공시설의 종류를 안다.
ⓒ 주요 관공서의 구실을 안다.

(3) 경제생활
① 물건구입하기
ⓐ 가게의 종류와 그 가게에서 판매하는 물건의 종류를 파악한다.
ⓑ 가게에서 필요한 물건을 구입한다.
ⓒ 물건을 구입할 때에는 돈을 지불해야 함을 안다.
② 절약생활 실천하기
ⓐ 장난감을 사용한 후 제자리에 놓는다.
ⓑ 수돗물이나 전기 등을 바르게 사용한다.
ⓒ 쓰레기를 바르게 나누어 버리는 습관을 생활화한다.
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