조기 특수교육 서비스] 장애아동 조기교육을 위한 진단 및 평가
표> 장애아동 진단·평가 과정
장애진단 과정은 선별을 통해서 의뢰된 아동의 장애 유형과 상태 또는 발달지체의 성격과 정도를 정확히 판단하며, 특수교육적 도움이 필요한지를 결정하는 과정이다.
교육 프로그램을 계획하기 위한 진단은 아동을 위한 실제 교육과정과 관련되어야 한다.
진단 ․ 평가는 이러한 정보를 수집하고 결정을 내리는 과정이다.
표> 장애아동 진단·평가 과정
선별은 종더 전문적인 진단이 필요한지를 결정하는 과정이다.
장애진단 과정은 선별을 통해서 의뢰된 아동의 장애 유형과 상태 또는 발달지체의 성격과 정도를 정확히 판단하며, 특수교육적 도움이 필요한지를 결정하는 과정이다.
DECTaskF orceonRecommendedP ractices, 1993).장애진단을 통해서 특수교육이 필요한 것으로 결정되었다면 교육진단에 따라 개별화 교육 프로그램이 계획되어야 한다.
교육진단을 위해서는 특수교육이 필요한 특정 영역에서의 현행 수준을 파악하고, 그것을 근거로 교육목표를 설정해야 하므로 교육과정 관련 검사를 사용하거나 교사가 아동의 특성에 맞게 임의로 만든 형식적 검사도구를 사용한다.
이 목적은 아동의 각 발달 영역에 대한 개별화 교육 프로그램의 교수 목표가 학습되었는지를 점검하는 것이다.
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016
청각장애자의의미 청각장애자의 의미
Ⅰ. 청각장애자의 정의
1. 장애자란
장애자란 일반적으로 비장애자에 대한 상대적 개념이다.1)1) 김영환외 3인, 특수아 지도론, 학문사, 1985, p.14
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(A+)장애인복지제도의문제점 및 개선방안 우리나라 장애인에 대한 복지실태와 정책현황을 살펴보고 그 문제점을 파악하여 개선방안에 대한 의견을 제시한 A+ 레포트입니다.
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(1) 장애인의 개념
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[교육학] 특수아동교육의 평등한기회의 의미 누가 학교에 오는가
- 특수아동 교육의 ‘평등한 기회’의 의미는 무엇인가
목차
Ⅰ.서론
․․․
1
Ⅱ.본론
․․․
2
1. 장애인 교육의 현황
․․․
2
2. 국가 예산 중 장애인 교육비
․․․
6
3. 사교육비 문제
․․․
7
Ⅲ.결론(개..
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- 특수아동 교육의 ‘평등한 기회’의 의미는 무엇인가
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Ⅰ.서론
․․․
1
Ⅱ.본론
․․․
2
1. 장애인 교육의 현황
․․․
2
2. 국가 예산 중 장애인 교육비
․․․
6
3. 사교육비 문제
․․․
7
Ⅲ.결론(개..
특수교육학개론 특수교육학 개론
2차시
(특수교육, 통합교육)
장애아 정의의 모델
초기(의학적 모델): 장애란 정상에서 얼마나 일탈되었나를 나타내는 것
중기(경제적 모델):장애란 사회에서 요구하는 기능부재에 따른 성취능력..
[한국 특수교육의 역사] 우리나라 특수교육의 발전과정 교육법에 특수학교와 특수학급을 규정하고, 특수교 육대상자의 교육을 제도화한 시기로 특수교육 정책 정 초기(1949-1976)이다.
특수교육진흥법이 폐기되고 장애인 등에 대한 특수교육법이 제정되어 특수교육의 질..