목차
Ⅰ.서론
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1
Ⅱ.본론
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2
1. 장애인 교육의 현황
․․․․․․․․․․․․․․․․․
2
2. 국가 예산 중 장애인 교육비
․․․․․․․․․․․․․
6
3. 사교육비 문제
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7
Ⅲ.결론(개선방안)
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8
1. 사회적 인식 개선
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8
2. 예산 지원의 확대
․․․․․․․․․․․․․․․․․․
9
3. 법․제도의 변화
․․․․․․․․․․․․․․․․․․
9
4. 기타
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10
참고자료
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11
표목차
[표Ⅰ-1]
특수교육 관련 법령
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1
[표Ⅱ-1]
장애 영․유아의 교육 현실
․․․․․․․․․․․․․․․․․․
2
[표Ⅱ-2]
유아특수교육기관 현황
․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
2
[표Ⅱ-3]
유아특수교육기관 학생 수
․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
2
[표Ⅱ-4]
공․사립 일반 유치원 특수교육대상 유아 무상 교육비 지원 현황
․․
3
[표Ⅱ-5]
초․중등 과정 장애학생의 교육 현실
․․․․․․․․․․․․․․
4
[표Ⅱ-6]
특수학교 현황
․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
4
[표Ⅱ-7]
특수학급 현황
․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․
4
[표Ⅱ-8]
2003학년도 특수학교 및 특수학급 고등학교 과정 졸업생 진학률
․․
5
[표Ⅱ-9]
연도별 특수교육대상자 특별전형 대학 입학생 수
․․․․․․․․
6
....
[교육학] 특수아동교육의 ‘평등한기회’의 의미 누가 학교에 오는가
- 특수아동 교육의 ‘평등한 기회’의 의미는 무엇인가
목차
Ⅰ.서론
․․․
1
Ⅱ.본론
․․․
2
1. 장애인 교육의 현황
․․․
2
2. 국가 예산 중 장애인 교육비
․․․
6
3. 사교육비 문제
․․․
7
Ⅲ.결론(개..
교육 불평등 문제의 관한 고찰 교육 불평등 문제에 관한 고찰
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평등의 개념과 교육에 있어서의 평등관
2. 교육 불평등의 원인
3. 교육 평등의 원리
4. 교육 평등론의 발전
5. 교육 불평등의 접근 모형
6. 한국 교육..
에밀리 디킨슨의 시적표현에 내포된 사상에 대한 리포트 [에밀리 디킨슨의 시적표현에 내포된 사상]
에밀리 디킨슨은 19세기의 남성 중심 사회에서 사회적 억압에 대항해 자신의 세계를 표현한 작가이다. 이 당시 에밀리 디킨슨에게 요구되는 많은 사회적 억압은 그녀..
[교육학] 특수교육의 가능성과 한계 특수교육의 가능성과 한계
목차
Ⅰ.서론………3
Ⅱ.이론적 배경 ………4
Ⅲ.본론………5
1.특수교육에 대한 최근 동향에 관한 설문 조사 ………‥5
2.법적 정의 비판………11
Ⅳ.결론 및 논의 ………‥13
참고문헌………‥16
설문지………17
..
특수아동교육 특수아동교육
1. 특수아동과 특수교육
1. 특수아동의 이해
① 다양성의 확대(개별적 차이 + 공통점)
② 특별히 고안된 교육(일반교육의 범주 밖)
1) 특수아동의 정의 : 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 ..
특수교육학개론- 통합교육에 대해 특수교육학개론- 통합교육에 대해
특수교육학을 본격적으로 학습하기 전에, 특수교육학이 다루는 내용과 범위에 대해 개괄적으로 살펴봤던 지난 시간에 이어, 이번 시간에는 “통합교육”에 대해 다루었다. 새로운..
[특수교육] 가정-학교(부모-교사) 간 협력 관계 발달의 단계(과정) 특수교육]가정-학교(부모-교사) 간 협력관계 발달의 단계(과정)
가정-학교 간의 협력관계를 형성하고 촉진하기 위해 교사는 가족의 역량을 증진시키고 가족의 자원을 활용하는 방향으로 접근해야 한다.
교사가 가..
교육학개론 - 교육의 의미에 대해서 교육의 의미에 대해서
교육의 의미
1. 교육의 본질
♤ 교육의 어원에 따르는 해석
서양
․Paidos(어린이) + agogos(이끌다) = Pedagogy 어린이를 이끌다.
․E(밖으로)+ duco(꺼내다) = educo ,Education 밖으로..
- 통합교육의 정의와 개념의 변화 통합교육의 필요성과 방향 및 지향점 통합교육은 장애아동과 비장애 아동이 같은 교육환경에서 함께 학습하는 교육방식으로, 장애학생의 사회적 통합과 교육기회의 평등을 보장하는 중요한 개념이다.
즉, 단순히 장애아동을 일반학급에 배치하는 것이 ..