1. 먼저 조별로 암호지시문을 제비뽑기한다.
2. 암호문 지시대로 이행한다.
3. 교사들은 지정된 포스트에서 아이들 맞을 준비를 한다.
4. 교사는 교관처럼 권위적이고 위엄을 가지고 해야한다.
각 포스트 놀이
1. 유아방-- 양동이 농구
유아방에 있는 볼풀공을 시간내에 조원들이 열심히 넣는다.
교사는 그 수를 아이들과 함께 헤아리고 점수표 종이에 적는다.
2. 노인정 앞 놀이터-- 줄넘기 돌리기
개인전, 단체전을 실시한다. 개인중에 가장 많이 한 개수 기록.
조 전체가 한 개수 기록
3. 선일 초등학교 건너편 놀이터 -- 종이컵 나르기
종이컵을 30개 준비한다. 빨대도 30개 준비한다. 조원들이 한줄로
서서 빨대로 종이컵 30개를 모두 나른 시간을 기록한다.
4. 주차장 -- 성경구절 만들기
교사는 성경 2구절을 준비한다. 한 어절씩 한 종이에 기록하여 준비한다.
이것을 마구 섞어 놓고 아이들이 2구절을 완성하게 한다. 완성시키는 데
걸리는 시간을 기록한다.
5. 산 위 정자 -- 그래도 보여요 (요구르트 먹기)
요구르트와 빨대를 50개 준비한다. 그리고 안대를 2개 준비한다.
두명씩 짝을 지어서 안대를 하게 하고 요구르트를 나누어 준다.
그리고 교사는 지시한다. 예를 들어 10㎝만 남기고 드세요라고..
멈춘 후 잰 길이중 가장 근접한 길이만을 기록한다
[놀이이론] 고전놀이이론과 현대놀이이론 고전놀이이론과 현대놀이이론
l. 고전적 놀이이론
◈ 고전적 놀이이론은 19C 말부터 20C초에 이르기까지 쉴러, 스펜서의 잉여 에너지이론, 그루스의 연습이론 홀의 반복이론, 패트릭의 휴식이론 등으로 놀이이론의..
교안
성령(Holy Spirit)안에 거하는 나!
공부대상 : 중고등부
공부목적 : 성령하나님에 대한 올바른 인식을 통해 성령하나님의 도우심으로
교실속에 예수 그리스도를 전하는 기독 청소년으로써의 삶을 살도록
하..
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A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
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