영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방안 (영재교육사례)

1. 영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방.hwp
2. 영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방.pdf
영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방안 (영재교육사례)


영재 심화교육과 열린 교육의 연계 방안

서울 신구초등학교

Ⅰ. 서 론

1. 영재 교육 프로그램의 명칭 및 이유

이미 개발되어 즉시 사용가능한 심화학습 프로그램 중에는 한국교육개발원의 ‘영재 교육 시리즈’라는 초등학교 5-6학년용이 소개된 이 프로그램을 적용 실시하기로 하였고 이를 통하여 열린 교육과 영재 심화교육간의 연계 방안을 모색하여 영재 뿐만 아니라 더 많은 학생들의 잠재능력을 최대한 계발 신장시키는데 있다.

학년간 영역별 프로그램 명칭

학 년
수학/과학
언어/사회
2
○ 생각하는 수학 공부
○ 과학만들기
○ 배우며 생각하며
○ 우리와 나
3
○ 측정의 세계
○ 과학의 숨은 이야기들
○ 이야기 나라
○ 사람들이 사는곳
4
○ 측정의 세계
○ 태양에너지의 과학
○ 이야기 나라
○ 사람들이 사는곳
5
○ 확률의 신비
○ 깨끗한 물
○ 신문기사
○ 우리 나라의 풍습
6
○ 확률의 신비
○ 통신발달과 우리생활
○ 신문기사
○ 세계시민으로서의 나

2. 영재 프로그램 운영 기간

가. 기 간
1998. 3. 1 - 2000, 2, 28

나. 대 상
2학년 - 6학년

3. 영재 교육 운영의 목적 및 철학

영재는 국가 안보 문화 복지의 발전을 위해서 필요불가결한 최대의 자원이라고 할 수 있다. 영재 교육은 한 개인의 잠재력 계발에만 그치지 않고 한 사회, 국가의 주요 전략 사업이기도 하며, 개성화 다양화 정보화라는 미래의 시대적 요구를 고려하여 학생들이 갖고 있는 여러 분야의 다양한 잠재 능력을 각기 최대로 계발하는데 목적을 두고 있다.
....
교육학