만 3세 24명 2학기 관찰일지 -평가제리포트 > 교육학 24페이지 
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다..
리포트 > 교육학 68페이지 
만1세 1년 일상,놀이 관찰일지 및 평가 입니다.
만1세 영아 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다.
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
..
리포트 > 교육학 15페이지 
만1세 1학기 부모상담일지,개별면담일지 15명 분량입니다.
아이들의 감정, 사회성, 언어 능력 등을 세심하게 기록하면서, 부모님과 교사가 함께 아이의 성장을 도울 수 있도록 작성하였습니다.
[영아 부모상담일..
리포트 > 교육학 5페이지 
만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명
일상,놀이 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
일상생활
숟가락에 밥과 반찬을 떠주면 스스로 숟가락을 들어 먹는다. “우리 OO 혼자서도 잘 먹네”..
리포트 > 교육학 10페이지 
만3세 유아 2학기 관찰일지 / 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
피드백 받으면서 발달평가 부분에서 ..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
육식의 종말을 읽고나서
육식의 종말을 읽게 된 이유는 평상시에 육식을 즐겨하는 식성 때문이다. 그 어떤 책에 비해서 알고자 하는 마음이 강하여 읽기 시작하였다. 그런데 책을 덮고 있는 이 순간 아니, 읽는 ..
Marketing Strategy리포트 > 경영/경제 10페이지 
Marketing Strategy
Index
1) Best Marketing
2) Worst Marketing
3) Hot issue
4) …
01
Best Marketing
■ 독신가구와 여성을 위한 1인분, 반인분 제품
[ 독신 가구의 증가 → ‘1인분 마케팅’ 활성 ]
대체로 3~4인..
리포트 > 교육학 20페이지
만2세 1학기,2학기 1년 관찰일지 및 총평 20페이지 분량입니다.
일상생활,놀이활동으로 구분하여 관찰하였고 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 관찰일지 입니다.
교사가 점심을 담은 식판을 주자 OO..
리포트 > 교육학 3페이지 
총 일주일간의 어린이집 적응일지에 대해 작성하였고 현직보육교사가 직접 작성하였으며 적응정도를 적응,보통,부적응 3단계로 나누어 평가 하였습니다.
일주일간의 적응관찰의 종합기록도 작성하였습니다.
현직..
리포트 > 경영/경제 26페이지 
일인식당 창업
사업계획서
목차
1.창업아이템소개
2.제품 서비스
-메인 메뉴
-메뉴 컨셉
-서비스 컨셉
3.조직운영
-조직구성
-식당 위치 선정
-유통계획
4.마케팅계획
-SWOT분석
-고객시장분석
- 일인을 위한 ..
리포트 > 교육학 14페이지 
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만0세
관찰영역
관찰내용
3월~2월
일상생활
OO는 밥과 반찬을 잘 받아먹지만, 잘 삼키지 않는다. ‘아’ 해보라고 하자 입을 벌리면 장조림 반찬 고기를 삼키지 않고 입에 물고 있다. 김..
리포트 > 교육학 4페이지 
아동 놀이관찰
관찰 대상 : 만6세 서효빈(가명)
관찰 일지 :
내가 집에 들어오자마자 방에서 즐겁게 뛰어나왔다. 같이 놀아준다고 하기 전부터 손을 끌어 자신의 방으로 들어오게 했다. 자신에 방에 새로 생..
리포트 > 교육학 5페이지 
2023년 만0세 신입원아 적응일지 5명분량 입니다.
영아가 적응하는 과정속에서 엄마와 교사와의 관계를 포함한 관찰내용에 대해 자세히 기록하였습니다.
자세한 일과가 적혀있으며 평가제 통과하였습니다.
1. 만..
리포트 > 교육학 3페이지
(만1세 신입적응프로그램) 만1세 어린이집 신입원아 적응일지 입니다.
학기초 적응기간동안 영아를 관찰하여 작성한 적응일지입니다.
날짜별로 적응내용, 평가로 나누어 작성하였으며 영아별로 적응전체평가 내..
리포트 > 교육학 48페이지 
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * ..
