화학실험보고서 - 화학평형상수의 결정리포트 > 공학/기술 5페이지 
화학평형상수의 결정
1. Abstract (요약)
‘화학평형상수의 결정’에서는 평형상수는 반응 혼합물이 평형에 도달하기 위해 진행하는 방향을 예측하고, 평형에 도달한 후 반응물과 생성물의 농도를 계산하는데 사..
리포트 > 자연과학 6페이지
화학평형상수의 결정(결과)
1. Abstract (요약)
‘화학평형상수의 결정’에서는 평형상수는 반응 혼합물이 평형에 도달하기 위해 진행하는 방향을 예측하고, 평형에 도달한 후 반응물과 생성물의 농도를 계산하는..
절제와 간소한 삶리포트 > 경영/경제 21페이지 
본 자료는 어떻게 절제와 절약을 실천을 하면 좋을지, 절제와 절약을 함으로써 삶에 어떤 변화를 이끌어 낼 수 있는지, 절제와 간소한 삶을 실천하기위해 시행할 수 있는 다양한 활동을
소개한 자료임
01 When 절..
만5세 1년 관찰일지 3-2월 (총평 포함 관찰일지)리포트 > 교육학 12페이지 
만5세 1년 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
1학기,2학기 총평 발달평가도 포함되어 있습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연..
리포트 > 예체능 14페이지 
콜라주[collage]기법에 의한 미술치료
Collage의 어원
Collag(프랑스어)는 불어가 어원이며 coller라는 동사의 명사형입니다. Coller는 ‘붙이다’ 라는 뜻입니다.
쉽게 말해 잡지나 신문광고 등을 예술작품에 오려 ..
리포트 > 경영/경제 5페이지
서비스 운영 사례분석 - 알라모 드래프트하우스 분석
목 차
◆사례요약
◆사례분석
1. 마케팅 분석가는 두 가지 속성을 기준으로 고객이 인지하는 경쟁자 대비 기업의 위치를 시각적으로 보여주는 시장 포지션 맵..
인쇄제조업 동업계약서서식 > 계약서 3페이지 
인쇄제조업 동업계약서
인쇄제조업자 (주)ㅇㅇ(이하 “갑”이라 칭한다)와 기술자 백두산(이하 “을”이라 칭한다)은 상호간에 다음과 같이 인쇄제조업 동업 계약을 체결한다.
제1조【목적】
본 계약은 “갑”이 운영..
리포트 > 사회과학 12페이지
下関条約(시모노세키조약)
1895年4月17日調印(1895년 4월 17일 조인)
明治二十八年四月十七日即 光緒二十一年三月二十三日 下ノ關ニ於テ二通ヲ作ル
메이지 28년 4월 17일 인 광서 21년 3월 23일 아래의 건에 대..
리포트 > 교육학 20페이지 
만4세 1년 관찰일지 입니다.
놀이와 일상영역으로 관찰하였고 1학기,2학기 구분된 총평도 첨부되어 있습니다.
일상생활
유아들에게 점심시간임을 알리자 OO가 “선생님 손을 씻고 밥을 먹어야해요”라고 이야기해 ..
리포트 > 교육학 40페이지 
만4세 관찰기록, 종합발달평가 40페이지 분량입니다.
표준교육과정 관찰일지이며 발달평가 포함되어 있습니다
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
발달평가
책상에 앉아서 계속 하품을 하고 업드..
리포트 > 교육학 10페이지 
만4세 6개영역 1년 관찰일지 입니다.
발달평가 포함되어 있으며 기본생활,신체건강,의사소통,사회관계,미술경험,자연탐구 영역 관찰하였습니다.
평가제 통과하였으며 아주 자세합니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신..
비지니스 > 기업분석 8페이지
본 기업분석은 시장조사, 수요예측 전문기관인 ㈜밸류애드에서 제작된 자료로 <2004 기업분석 견본>이 무료로 제공되고 있으니, 충분히 검토후 구매하시기 바랍니다.[NL][NL]1999년부터 2003년까지 국내 상장기업..
비지니스 > 기업분석 8페이지
본 기업분석은 시장조사, 수요예측 전문기관인 ㈜밸류애드에서 제작된 자료로 <2004 기업분석 견본>이 무료로 제공되고 있으니, 충분히 검토후 구매하시기 바랍니다.[NL][NL]1999년부터 2003년까지 국내 상장기업..
리포트 > 경영/경제 55페이지 
Contents
1. 개요
2. 이론적 배경
3. 조사방법
4. 사례소개
- 팬티형 기저귀 개발활동
5. 결론 및 시사점
1. 개요
기업의 성공에 있어서 핵심적인 요소
-] 신제품 개발
개요
BUT . 신제품 개발을 위한 여러 활..
리포트 > 교육학 10페이지 
가 말없이 지켜보자 교사가 ʻʻ○○도 앉아 볼까요?
교사가 ʻʻ냠냠.ʼʼ이라 말하자 ○ ○가미소를 짓는다.
라 말하자 ○○가 말 없이 교사를 보다
라 말하자 ○○가미소를 지으며 교사의 앞에 앉는다.
가ʻʻ어 흥.ʼʼ이라 말하..
