리포트 > 교육학 3페이지
로마 시대의 교육
〈서론〉 1. 로마의 문화적 특징 1)1) http://ko.wikipedia.org/wiki : 위키 백과사전
그리스의 뒤를 이어 발전한 고대 로마는 BC 735년 이탈리아 반도의 티베르강을 끼고 건국하여 BC 509년 ..
리포트 > 경영/경제 4페이지
고대 부족국가시대의 행정제도(고조선, 부여, 옥저, 동예, 삼한시대의 행정제도)
목차
고대 부족국가시대의 행정제도
I. 고조선
II. 부여
III. 옥저, 동예
IV. 삼한
고대 부족국가시대의 행정제도
우리..
리포트 > 예체능 36페이지
캔들로 보는
스조
선 시대
남녀의 복식 미
[남자의 복식]
[여자의 복식]
두식과 포를 중심으로
두식과 쓰개를 중심으로
남자의 복식.
1
두 식
관모
머리를 보호하고 장식하기 위하여
또는 신분이나 의례에 따라..
논문 > 어문학분야 20페이지
시대 어휘의 분석과 활용에 대한 고찰
1. 들어가며
2. 어휘의 시대 반영 양상
2.1 기존 어휘에 시대의미 부여
2.2 시대 어휘 형성
3. 시대 어휘의 활용효과 분석
3.1 표현 전개의 합리성
3.2 의미의 변화와..
리포트 > 생활/환경 13페이지
외국의 음식문화-독일의 식생활문화
목차
* 독일의 식생활문화
Ⅰ. 자연적, 사회적 환경
1. 지형
2. 기후, 토양, 식생
Ⅱ. 독일의 음식문화역사
1. 절대주의 이전의 음식문화
2. 절대주의시대 호프식 식사
3...
리포트 > 경영/경제 2페이지
조직문화의 개념과 기능
조직의 문화를 이해하기 위해서는 먼저 문화의 개념을 파약해야 할 것이다. 일반적으로 문화(culture)란 인간이 만들고 학습함으로써 습득되는 여러 가지의 복합체라고 할 수 있는데, "문..
리포트 > 인문/어학 23페이지
스위스의 역사와 문화
구석기시대부터 철기시대까지/켈트-로마제국의 시대/민족이동 (알레만족과 부르군드족)/ 동고트제국과 프랑크왕국/기독교의 전파/봉건시대의 스위스 /영토지배/서약동맹(Eidgenossenschaft)..
리포트 > 사회과학 6페이지
[서양문화의유산]
냉전의 종식
냉전체제란 제2차 세계대전 이후 미국과 서방진영, 소련과 동방진영 간의 극심했던, 하지만 얼음장 같았던 극도의 긴장 속 대립상태를 말한다. 냉전은 1)1) Bernd Stover, 냉전이..
리포트 > 사회과학 10페이지
목 차
1. 머리말
2. 교내 공연 동아리들의 문화실천 양태 조사
1) 상록(서울농대)의 공연 동아리들
(1) 노래 운동 동아리 ‘매김소리’
(2) 락 그룹사운드 ‘샌드 페블즈’
(3) 풍물패 ‘두레’
2) 관악(서울대..
리포트 > 인문/어학 3페이지
당나라 문화의 특징
중국 당나라의 채색도기인 당삼채
당나라의 도자기는 당삼채였습니다.
율령과 유교, 불교, 한자, 벼농사로 대표되는 동아시아 문화권은 당나라 때에 확고하게 정립이 되게 됩니다.
당나라는 문..
당나라, 문화, 도자기, 녹색, 당삼채, 국제, 가운데, 중국, 백색, 황색, 다양하다, 펼치다, 정책, 개방, 이다, 색깔, 바탕, 적색, 위, 입히다
리포트 > 경영/경제 11페이지
아이돌 문화
목 차
1. 서 론
2. 아이돌 문화의 장점
(1) 개인적인 측면
(2) 사회적인 측면
3. 아이돌 문화의 단점
(1) 개인적인 측면
(2) 사회적인 측면
4. 결 론
1. 서론
소녀시대, 빅뱅, 티아라, 엠블랙..
리포트 > 생활/환경 19페이지
인간의 식문화를 형성하는 요인은 크게 자연조건, 인간의 기술, 그리고 사회규범 등입니다. 자연조건은 문화형성의 여건으로서의 지형, 기후, 토양 등이고, 인간의 기술은 식품의 획득, 조리 및 가공, 보존, 유통 ..
리포트 > 생활/환경 6페이지
문화의 개념과 중요성
목차
*문화란 무엇인가
Ⅰ. 문화의 개념
Ⅱ. 문화의 중요성
*참고문헌
*문화란 무엇인가
1) 문화의 개념
오늘날 산업발전과 사회의 진화, 경제발전 등은 괄목할 정도로 성장하..
리포트 > 인문/어학 3페이지
헬레니즘(Hellenism)
1.
그리스적인 사상 및 문화에서 유래했던 정신으로 알렉산더의 동방 원정 이후 그리스와 오리엔트가 서로 영향을 주고 받음으로써 생긴 역사적 현상이다. 세계 시민주의, 개인주의적인 ..
리포트 > 인문/어학 6페이지
교과목명: 전통사회와생활문화
<과제명>
1. 제8장 ‘민장 속의 다양한 모습’을 읽고 조선시대 자신의 거주지나 고향에서 ‘등장을 올리는 대표자’가 되어 직접 민장을 작성하고(민장을 작성하는 이유, 요구조건 등) ..