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1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가- 평가제
리포트 > 교육학    22페이지 
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다. 라고 교사가 말한다. 00이가 아..
교사, 친구, 00, 표현, , 들다, 관심, 활동, 모습, 보이다, , 보다, 블록, 하자, 보이, 놀이, 가다, , 신체, 소리
1세 11명 2학기 관찰일지와 발달평가
리포트 > 교육학    22페이지 
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다. 라고 교사가 말한다. 00이가 아..
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2세 8명 1학기 관찰일지와 발달평가 평가제
리포트 > 교육학    16페이지 
교사가 "00아잘 자~"라고 말하자 "네"라고 대답한다. 교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요. 라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다. 교사가 "00자리 어디일까요?" 질문하자 "여기"라고 말한다. 교사가 "00..
00, 교사, 모습, 친구, , 보이다, 놀이, 활동, 표현, 보다, 가다, 따르다, , 먹다, 즐기다, 시도, 신체, 사용, 탐색, 관심
발달-만 2세 8명 1학기 관찰일지와 발달평가
리포트 > 교육학    16페이지 
교사가 "00아잘 자~"라고 말하자 "네"라고 대답한다. 교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요. 라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다. 교사가 "00자리 어디일까요?" 질문하자 "여기"라고 말한다. 교사가 "00..
00, 교사, 모습, 친구, , 보이다, 놀이, 활동, 표현, 보다, 가다, 따르다, , 먹다, 즐기다, 시도, 신체, 사용, 탐색, 관심
1학기 부모 상담일지- 만4세 20명
리포트 > 교육학    20페이지 
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의..
자다, 친구, 모습, 보이다, , 놀이, 좋아하다, 활동, 이야기, 먹다, 관심, , 노래, 보다, 가지, 표현, 보이, 읽다, 좋다, 부르다
1학기 부모 상담일지 만4세 평가제 20명
리포트 > 교육학    20페이지 
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의..
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1학기 부모 상담일지- 만4세 20명 부모상담일지
리포트 > 교육학    20페이지 
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다. 신체활동을 너무 좋아해서 태권도도 잘 다니고 있습니다. 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다. 친구의 다른 의..
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활용사례 및 분야연구 및 인공지능 한계점과 인공지능 미래에 대한 나의의견
리포트 > 사회과학    8페이지 
인공지능 인공지능 정의 인공지능 활용 사례 및 분야 연구 인 공지능에 대한 나의 의견(인공지능의 미래) 그러나 현 수준에서 인공지능은 인간 지능과 비교해서 많은 한계를 갖고 있다. 인공지능 즉 AI는 우리들의..
인식, 인간, 지능, 컴퓨터, 입력, 인공, 게임, 음성, 기술, 음성인식, 단어, 분야, 시스템, 데이터, 따르다, 방식, 중요하다, 결과, 사용, 연구
1세 10명 1학기 관찰일지와 발달평가
리포트 > 교육학    20페이지 
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다. 00이는 신문지를 들고 흔들어 보이며 친구들에게 소리친다. 손에 블록 조각을 들고 교사에게 보여준다. 꽃잎을 만지던 00이가 교사를 보며 웃는..
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1년 상담일지-만 0세 1학기 2학기 5명 부모상담일지
리포트 > 교육학    13페이지 
활동적인 편이라 집에서도 많이 움직이는 편입니다. 집에서는 배변을 했을 때 '뿡뿡'이라고 하며 응가 표현을 합니다. 집에서도 즐거울 때 소리를 질러 표현합니다. 집에서도 아직은 표현하지 않지만 00에게 배변..
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발달평가 만 3세 2학기 18명
리포트 > 교육학    38페이지 
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래! 가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요. 라 말하자 △△가ʻʻ 맞아. 라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요. 라 말하자가 사글자를 보던 ○○가 손가락으로 ..
가다, , 관심, 교사, 친구, 표현, 놀이, 보다, 갖다, , 소리, 신체, 노래, 글자, 그림, 들다, 모습, 참여, 블록, 보이다
발달평가 만 3세 2학기 18명
리포트 > 교육학    38페이지 
라 말하자 ○○가ʻʻ 그래! 가교사에게 ʻʻ 선생님, 이것 보세요. 라 말하자 △△가ʻʻ 맞아. 라 말한다.가 사글자를 보던 ○○가ʻ이 ʼ를 가리키며 ʻʻ 선생님, 이건 ʻ이ʼ에요. 라 말하자가 사글자를 보던 ○○가 손가락으로 ..
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약사 고용계약서
서식 > 계약서    1페이지 
약사고용계약서 의약품판매업자 ○○○(이하 갑이라 한다)가 약사 ○○○(이하 을이라 한다)를 고용함에 있어서 쌍방은 다음과 같은 계약을 체결한다. 제1조 (쌍방의 자격확인) 갑은 ○○시○○구○○동○○번지 소재 ○○점포에 ..
2학기 유아 관찰일지와 상담일지 만 5세 23명 -평가제
리포트 > 교육학    46페이지 
교사가 한 말을 종이에 적어주자 ʻʻ이 게 ʻ 선생님 말씀 잘 들어. 교사가 ʻʻ00 아, ʻ말ʼ 글자는 어떻게 알았어요? 00가 "또 다른 거해보자!"라고 말하고 * *와 함께 영역을 이동한다. 라고 하자 00가 종이컵에 대..
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상담일지 -2학기 만 2세 12명
리포트 > 교육학    24페이지 
친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다. 미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미술 활동을 즐기는 모습을 보인다. 친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 ..
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