조직행동론의 연구 - 합리성을 강조한 연구(테일러의 과학적관리, 포드의 동시관리, 페이욜의 일반관리론, 베버의 관료제론)리포트 > 경영/경제 6페이지 
조직행동론의 연구 - 합리성을 강조한 연구(테일러의 과학적관리, 포드의 동시관리, 페이욜의 일반관리론, 베버의 관료제론)
목차
조직행동론의 연구 - 합리성을 강조한 연구
Ⅰ. 테일러의 과학적 관리
Ⅱ...
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
Bertrand Russel
Religion and Science
종교와 과학의 관계는 착찹하고 미묘한 것이다. 이 문제를 다룬 책은 적지 않은데 저자의 관점에 따라 그 내용이 매우 다양하다. 러셀은 자타가 공인하는 종교 비판가이..
리포트 > 교육학 5페이지 
6)과학-여러가지기체-이산화탄소의 성질 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 여러 가지 기체
교과서/차시
과학 66~69쪽(5/9차시)
실험관찰 48쪽
학습형..
리포트 > 독후감/서평 2페이지
'현대 과학의 두 얼굴'을 읽고
- 과학이 나아갈 길 -
지은이 : 이갑진, 서만석, 박명순
쪽수 : 161쪽
출판사 : 아침
오늘날 우리가 살고 있는 이 세계는 그야말로 눈부시게 발전한 문명 세계이다. 인류는 과거..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
미국 사회복지실천의 발달(사회진단의 출간, 사회과학의 발달)
1. "사회진단"의 출간
이 시기는 자선조직협회의 사회복지사들 중 사회복지실천이론의 정립과 과학화에 획기적 공헌을 한 Mary Richmond의 활동으..
리포트 > 경영/경제 2페이지
사회복지학 연구방법
I. 사회과학과 사회복지
현대사회의 사회현상은 매우 복잡하고 다양하여 하나의 학문으로 전체 사회현상을 파악하기가 어렵다. 이러한 사회현상을 잘 이해하기 위해서는 여러 학문분야들의 ..
리포트 > 교육학 4페이지 
3)과학-날씨와 우리생활-바람의 방향과 세기를 조사하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
활동1. 바람의 방향과 세기
활동2. 간이 풍향 풍속계
활동3. 바람의 방향과 세기 조사
♣ 바..
리포트 > 교육학 11페이지
5-2)과학-4.화산과암석-화산활동이_우리에게_주는_영향
과학과 교수학습 지도안
◇ 교 과 : 과학
◇ 단 원 : 4. 화산과 암석(6/6)
◇ 학습목표 : 화산 활동이 우리에게 주는 영향을 말할 수 있다.
◇ 대 상 : 5학년
◇..
과학발명품-아이디어
리포트 > 교육학 4페이지
4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 우리 생활과 물
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
120-123 (1 /11 )차시
..
리포트 > 교육학 3페이지
5)과학-서식지에 따라 작은 생물 찾고 분류(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
과학
4. 작은 생물의 세계
▶서식지에 따라 작은 생물 찾고 분류하기
서식지에 따라..
리포트 > 경영/경제 39페이지 
기업분석
- LG 생명과학 -
Content
기업소개
LG생명과학
계열: LG
본사 소재지 : 여의도 LG트윈타워
설립일: 2002.08.01
CEO: 김인철 사장
보통 주: 16576990주
우선 주: 236216주
종업원 수: 1181 (2009년 6월 기..
리포트 > 교육학 4페이지
6)과학-전자석-고리 모양으로 감은 에나멜선 주위에서 나침반 방향 관찰하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 전자석
교과서/차시
과학 78~79쪽(5/9)차시..
리포트 > 교육학 5페이지
6)과학-4. 생태계와 환경 - 비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사하기
결재
지도교사
협력교사
(과학)과 교수-학습 과정안
비생물 요소가 생물에 미치는 영향을 조사할 수 있다.
· 활동1: 콩나물 예상하기
..
리포트 > 교육학 6페이지
4)과학-4. 모습을 바꾸는 물 - 물과 얼음을 관찰하여 상태변화의 원인 알기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
물과 얼음을 관찰하여 상태변화의 원인을 알 수 있..
