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[학습 지도안] 5-2)국어(말듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 말하기
리포트 > 교육학    9페이지 
5-2)국어(말듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 말하기 국어과 교수학습 지도안 단 원 : 셋째마당. 경험과 상상 본시주제 : 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 말하기 대 상 : 5학년 일 시 : ..
영남가단의강호가도와
리포트 > 인문/어학    7페이지 
Ⅰ. 서 론 시조는 장르상으로 세계를 자아화 하는 특성과 같이 개인적인 문학이다. 그것은 원천석(1339 - )과 길재(1353 - 1419)가망한 나라의 도읍을 돌아보고 비탄에 잠기는 시조를 지었다는 것에서 볼 때 잘 ..
인문, 어학
[아동문학] 4-5세 유아를 위한 그림책 선정 및 분석
리포트 > 교육학    3페이지 
4~5세 유아를 위한 그림책 선정 및 분석 1. 그림책 선정 이유 2. 그림책에 관한 특징 및 분석 [돌이와 이름없는 감자] 아이빈드 굴릭센 글·그림 1. 그림책 선정 이유 또래 어린이들은 감수성과 상상력, 창의력 ..
문학작품 우아한 거짓말의 인물심리분석
리포트 > 사회과학    14페이지 
본 자료는 우아한 거짓말에 등장하는 엄마인 현숙의 심리상태, 첫째 딸 만지의 심리상태, 둘째딸 천지의 심리상태, 친구인 화연의 심리상태에 대해 상세하게 서술하였으며, 마지막 부분에 우아한 거짓말을 읽고 느..
우아한 거짓말, 우아한 거짓말 인물 심리, 현숙의 심리상태, 만지의 심리상태, 천지의 심리상태, 화연의 심리상태
현대 시인 인물 보고서 - 시인 이용악에 관한 조사
리포트 > 사회과학    5페이지 
◆ 시인, 이용악 - 李庸岳 1914. 11. 23 함북 경성 ~ 시인. 그의 집안은 여러 대에 걸쳐 국경을 넘나드는 상업에 종사했으며, 줄곧 궁핍한 생활에서 벗어나지 못했던 것으로 추정된다. 경성보통학교를 거쳐 193..
줄리아크리스테바
리포트 > 인문/어학    4페이지 
줄리아 크리스테바 1. 줄리아 크리스테바 소개 줄리아 크리스테바 (Julia Kristeva 1941- ) 구소련의 억압 하에 있던 불가리아에서 태어난 그녀는 현재 기호학자, 소설가, 정신분석가, 문학비평가로서 프랑스..
사회과학
이어령교수의 젊음의 탄생에 대해서
리포트 > 독후감/서평    18페이지 
젊음의 탄생 1. 저자소개 2. 내용 요약 3. 느낀 점 목차 평론가 겸 소설가, 수필가. 평론을 통해 한국문학의 불모지적 상황에서 새로운 터전을 닦아야 할 것을 주장하였다. 이데올로기와 독재체제의 맞서 문학이..
고전 수필의 이해와 현대적 양상
리포트 > 인문/어학    26페이지 
REPORT 고전 수필의 이해와 현대적 양상 목차 1. 서론 - 작가적 입장에서의 수필론 2. 본론 - 고전수필에 대한 일반적인 이해 - 시대 흐름에 따른 작가별 감상 (1) 삼국 시대와 통일신라시대 1. 혜초 2. ..
문학과 구조주의의 관계해석
리포트 > 인문/어학    5페이지 
문학과 구조주의의 관계해석 ● 서 문 구조주의는 오늘날 문학 뿐만 아니라 철학, 심리학, 역사학, 물리학, 수학 등 인간의 모든 지적인 영역에 중요한 영향을 끼치고 있는 이념이자 방법이다. 구조주의가 이념..
인문, 어학
≪雷雨≫와 ≪皇后花≫ 比較 分析 - 責任者群 人物을 中心으로
논문 > 어문학분야    25페이지 
≪雷雨≫와≪皇后花≫比較分析 -責任者群人物을中心으로 ───◁목차▷─── Ⅰ.序論 Ⅱ.≪雷雨≫와≪皇后花≫比較 1. 영화 ≪皇后花≫ 2. ≪雷雨≫의映畵化 3. 責任者群人物比較 Ⅲ.結論 ─── Ⅰ.序論 ≪雷雨≫를쓴曹禺는 1910년 천진에..
재일 한국인
리포트 > 경영/경제    16페이지 
문학에 투영된 재일한국인의 정체성 -가네시로 가즈키의 “GO“를 중심으로- Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 재일한국人 의식 형성의 배경 2. 시기에 따른 재일한국인 문학의 변화 3. “GO“를 통해 본 현재 재일한국..
경영, 경제
문학작품에서본 군사문화의 부패
리포트 > 인문/어학    3페이지 
Londond을 읽고 Lodon이란 시는 꽉막힌 질서의 세계를 지향하는 정적인 윤리의 폭력성 내지 죄악을 정치, 경제, 사회, 문화사적 안목으로 깊이있게 파헤쳐 탁월한 솜씨로 형상화한 작품이다. 이 감동적인 시에..
인문, 어학
[학습 지도안] 3)국어-인물의 말과 행동을 생각하며 이야기를 읽고 깨달은 점 말하기(세안)
리포트 > 교육학    13페이지 
3)국어-인물의 말과 행동을 생각하며 이야기를 읽고 깨달은 점 말하기(세안) 1. 단원의 개관 이 단원은 문학이 가지는 설득적 속성을 체험하고 이해하도록 구성하였다. 이야기 글을 읽고 글 속에 나타난 인물의 ..
조선작,『고독한_청년』의_의미
리포트 > 인문/어학    6페이지 
조선작/『고독한 청년』의 의미 조선작의 『고독한 청년』은 그의 문학세계에 있어서의 빼어난 진경을 보여준다. 이 작품에서 드디어 작가는 사색과 언어의 모색을 추구하고 있을 뿐 아니라, 그러한 모색을 통해서..
인문, 어학
[아동문학] 동화 - 활동계획안[바닷속 생물]
리포트 > 사회과학    4페이지 
모의수업 활동계획안 학 급 명 보라반 유아연령 만4세 지도교사 일시 11월 30일 생활주제 뜨거운 여름 주제 바닷속 생물 활동명 (활동형태) 무지개 물고기 (동화) 목 표 1. 동화를 감상하는 태도를 기른다. 2. ..
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