OO가 포크로 들어 사과를 찍으려 하지만 잘 되지 않아 교사가 “OO가 포크로 먹고 싶구나” 라고 이야기 하며 포크로 사과를 찍어 OO의 손에 포크를 쥐어 준다. OO가 포크를 받아 입에 넣어 먹는다. 교사가 “OO가 포크로 혼자서도 잘 먹는구나 ”라고 말하며 격려한다.

리포트 > 교육학 22페이지

친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다. 친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다. 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을..

교사, 친구, 말, 00, 이야기, 보다, 영역, 하자, 가다, 활동, 거, 만들다, 놀이, 뒤, 들다, 손, 선생님, 시작, 묻다, 글자

만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1년분량 (영역별 발달평가 첨부)

리포트 > 교육학 20페이지

만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1년분량 입니다. 영역별 발달평가 첨부 되어 있으며 아주 자세히 관찰하고 평가하였습니다. 만2세 놀이와 일상 관찰기록일지 1년분량 (영역별 발달평가 첨부) 일상생활 밥을 먹..

만2세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지

입퇴거명부

서식 > 회사서식 1페이지

주택 입⋅퇴거 （ 기숙사 ） 명부 다음과 같이 입주(퇴거) 하고자 신청합니다. 년월일 소속 부과 성명 귀하 입 주 ⌢ 기 숙 사 ⌣ 의 처 리 란 ① 입 주 ⌢ 기 숙 사 ⌣ 의 신 청 주 소 ..

가드너의 상호 이야기하기 기법

리포트 > 경영/경제 3페이지

가드너의 상호 이야기하기 기법 상호 이야기하기(Mutual Storytelling)는 치료적 은유 사용의 또 다른 방법이다. 이 기법은 Richard Gardner(1986)가 개발하였다. 상호 이야기하기는 상담자가 아동에게 도입, 전..

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

[그리스신화]대홍수_-_새로운_인류

리포트 > 기타 2페이지

[그리스신화]대홍수 - 새로운 인류 대홍수 그리스신화에 어인 대홍수, 성경에 나오는 노아의 방주 이야기인가 물론 그 이야기와 비슷하게 가기는 하지만, 이건 그리스신화에 나오는 겁니다. 그리고, 이야기 중..

감상문

5세 2학기 17명의 관찰일지와 발달평가 -평가제

리포트 > 교육학 34페이지

교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다. 교사가 "oo야 뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하..

oo, 친구, 말, 모습, 활동, 교사, 가다, 보이다, 보다, 이야기, 놀이, 다양하다, 가지, 표현, 그림, 자다, 만들다, 선생님, 볼, 노래

송하춘,_한번,_그렇게_보낸_가을_작품론

리포트 > 인문/어학 5페이지

송하춘/ 한번, 그렇게 보낸 가을 작품론 불씨와 불길 김진량 1. 소년은 자란다 하여튼 그 때 아이는 어렸고, 전쟁이 한바탕 마을을 휩쓸고 간 뒤였다. 칠월이었고, 집 앞에서 바라보던 연두빛 호밀밭은 강물처럼 ..

인문, 어학

평가제 2학기 만 3세 20명 관찰기록일지

리포트 > 교육학 20페이지

교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다. 친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다. 저 ..

말, 교사, 친구, 보다, 00, 가다, 이야기, 하자, 만들다, 거, 놀이, 선생님, 들다, 앞, 영역, 오다, 손, 활동, 뒤, 물

스토리텔링마케팅사례

비지니스 > 컨설팅/마케팅 7페이지

스토리텔링 마케팅 사례 스토리텔링이란 이야기(story) + 나누기(telling)의 합성어로 이루어진 말로 사건이나 사실에 대한 이야기 나누기 가 아니라, 개인적이고 주관적인 의미에 대한 이야기 나누기 이다. 원래..

스토리텔링마케팅사례

리포트 > 경영/경제 7페이지

스토리텔링 마케팅 사례 스토리텔링이란 이야기(story) + 나누기(telling)의 합성어로 이루어진 말로 '사건이나 사실에 대한 이야기 나누기'가 아니라, '개인적이고 주관적인 의미에 대한 이야기 나누기'이다. 원..

- 만 0세 7명 2학기 영아관찰일지

리포트 > 교육학 7페이지

친구들이 00를 따라하자 00는 탬버린을 들고 흔들며 친구들을 쳐다보고 웃는다. 는 교사와 함께 놀이기구 뒤에 숨어까꿍 놀이를 하며 숨바꼭질을 경험한다. 교사가 ○○에게 "○ ○야 조심해요!놀이기구에 부딪힐 수 ..

교사, 00, 손, 들다, 친구, 늘다, 보다, 소리, 가다, 말, 스티커, 놀이, 하자, 앉다, 앞, 물병, 흔들다, 보고, 포크, 쳐다보다

[유아교사론] 유아교사의 전문성(교직관, 특성)과 자질(자격) 및 역할, 유아교사의 발달단계

리포트 > 교육학 12페이지

[유아교사론] 유아교사의 전문성(교직관, 특성)과 자질(자격) 및 역할, 유아교사의 발달단계 Ⅰ. 서론 교육의 질을 좌우하는 알파와 오메가가 교사라는 말은 교육에서의 교사의 중요성을 지적하고 있는 것이다. ..

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

무너져 가는 교권을 바로 세우자

리포트 > 교육학 4페이지

<시론> 무너져 가는 교권을 바로 세우자 이윤식 - 서울대학교 교육학과 졸업 - 미국 위스콘신대학교 대학원 졸업(철학 박사) - 인천대학교 교수 -「장학론 논고」, 「교원양성체제 개선 방안 연구」외 지난..

교육학

(나무) 아동동작활동계획안과 활동영역통합의 예

리포트 > 사회과학 3페이지

직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 동작 활동 계획안 2. “나무” 에 대한 활동 영역 통합의 예 도입 교사 공원이나 산으로 가면 키가 크고 팔을 활짝 든 무지 큰 식물을 볼 ..

아동동작활동, 동작활동계획, 활동영역통합, 동작활동, 활동계획안

만3세 3월~2월 1년 6개영역 관찰일지

리포트 > 교육학 12페이지

만3세 3월~2월 1년 6개영역 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 관찰일지 입니다. 1학기 2학기 총평도 첨부되어 있습니다. 내려와서 걷기도 하고 천천히 뛰는 모습이 보였으며. 계단도 오..

영유아관찰일지, 만3세 관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지

이전 다음