인간과교육

유아교육중심부모교육

리포트 > 교육학 12페이지

유아교육중심 부모교육 Ⅰ. 서론 인간은 성인이 되면 대부분 결혼을 하고 자녀를 갖게 된다. 자녀를 갖는 동기가 어떠하든, 자녀의 수가 많든 적든 이 세상에서 가장 힘들면서도 체계적인 훈련이나 교육을 받지 ..

이황과 정약용 교육사상 비교

리포트 > 교육학 7페이지

한 나라의 교육은 그 사회가 안고 있는 인간문제를 반영하는 하나의 전형적인 제도이다. 또한 이 문제를 해결하기 위한 적극적 혹은 소극적 기능을 담당해 왔다. 선인의 교육사상을 더듬어 보고 그들의 교육사상이..

[교육행정이론] 교육행정의 이론(과학적 관리론, 인간관계론, 행동과학)

리포트 > 경영/경제 4페이지

[교육행정이론] 교육행정의 이론(과학적 관리론, 인간관계론, 행동과학) 목차 교육행정이론 I. 과학적 관리론 II. 인간관계론 III. 행동과학 교육행정이론 1. 과학적 관리론 과학적 관리론(scientifi..

개념, 정의, 특징, 문제점

교육심리학의 영역

리포트 > 경영/경제 4페이지

교육심리학의 영역 목차 교육심리학의 영역 I. 인간의 성장과 발달 II. 학습 III. 학습동기 IV. 교수방법 V. 생활지도 및 상담 VI. 측정 및 평가 교육심리학의 영역 한동안 교육심리학은 기초 학문..

개념, 정의, 특징, 문제점

방통대 중간과제 인간과 교육 주입식 교육관과 성장식 교육관, 에릭슨의 성격발달단계이론

리포트 > 기타 18페이지

방통대 중간과제 인간과 교육 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하..

방통대, 중간과제, 인간과 교육, 주입식 교육관, 성장식 교육관, 에릭슨, 성격발달단계이론

교육행정 주요 발달이론(고전적 이론, 인간관계론, 행동과학이론, 개방체제이론, 대안적 이론)

리포트 > 교육학 10페이지

교육행정 주요 발달이론(고전적 이론, 인간관계론, 행동과학이론, 개방체제이론, 대안적 이론) 목차 * 교육행정 주요 발달이론 Ⅰ. 고전적 이론 1. 과학적 관리론 2. 행정관리론 3. 관료제 이론 4. 고전적 조..

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

사회과 정치교육의 논리) 정치적 자아와 시민성의 형성 및 정치적 인간의 정치참여와 의사결정

리포트 > 사회과학 12페이지

사회과 정치교육의 논리) 정치적 자아와 시민성의 형성 및 정치적 인간의 정치참여와 의사결정 목차 * 사회과 정치교육의 논리 Ⅰ. 정치적 자아와 시민성의 형성 Ⅱ. 정치적 자아와 시민성의 형성 시기와 과정..

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

방통대 인간과 교육 공통_1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오(15점 만점) 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)

리포트 > 사회과학 8페이지

방통대 2018년 2학기 과제물 교과목명: 인간과 교육 개설학년: 3학년 과 제 명: 인간과 교육 공통 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유..

방통대, 인간과교육, 교육형태, 평생교육의필요성, 매슬로우, Maslow, 교육적시사점, 욕구위계이론

학교교육에서의 성차별

리포트 > 교육학 7페이지

학교교육에 나타난 성차별 Ⅰ. 서론 교육이란 각 인간의 미래를 향한 무한한 가능성을 끌어내어 풍부하게 하면서도 그 세대가 안고있는 총체적인 문제점을 해결하고 그 사회의 진보와 발전을 책임질 창의적이고 ..

교육학

기능주의 교육이론(뒤르켕의 교육 사회화론, 파슨스의 학급 사회화론, 기술기능주의, 인간자본론)

리포트 > 교육학 16페이지

기능주의 교육이론(뒤르켕의 교육 사회화론, 파슨스의 학급 사회화론, 기술기능주의, 인간자본론) 목차 * 기능주의 교육이론 Ⅰ. 대두 배경과 이론적 특징 1. 대두 배경 2. 이론적 특징 Ⅱ. 뒤르켕의 교육 ..

개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성

교육평등과 사회평등

리포트 > 교육학 5페이지

교육평등과 사회평등 현대사회는 모든 인간이 평등하다는 사상 위에 수립되었지만 이전의 신분사회에서는 달랐다. 근대시민사회가 등장하면서 사람은 누구나 동등하다는 평등사상이 자리잡았다. 1. 교육평등론의..

교육학

인간과 교육 - 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교_설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

리포트 > 사회과학 3페이지

주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 ◇ 목 차 ◇ 1. 교육관의 유형 2. 주입식 교육관과 시사점 3. 성장식 교육..

[유아교육] 자유발도르프 교육에 대한 고찰

리포트 > 교육학 7페이지

목차 1. 서론 - 인간에 대한 전반적인 이해와 현대의 비인간적인 교육 현실을 극복하 는 데에 도움이 되는 발도르프 교육 --- P.~2 2. 본론 - 발도르프 교육의 여러 가지 특성들, 그에 대한 나의 생각과 교사자체..

양심을일깨우는교육

리포트 > 교육학 10페이지

Ⅰ. 서 론 1. 교육이란 교육을 기능적, 목적적 견지에서 敎育은 人間行動의 계획적인 變化라고 정의하려 한다. 인간행동은 인간을 보다 분석적으로 파악하고 동시에 교육이 다루는 인간개념을 보다 명쾌히 하기 ..

교육학

독일의 사회교육 시스템

리포트 > 교육학 2페이지

독일의 사회교육 시스템 1. 들어가며 현대사회에서 인간은 평생 동안 계속 교육을 받아야 한다는 인식이 독일에는 넓게 퍼져 있다. 직장에서는 점점 더 많은 것이 요구되고 많은 것이 급속하게 변화하고 있으며,..

이전 다음