방통대 중간과제 인간과 교육 주입식 교육관과 성장식 교육관, 에릭슨의 성격발달단계이론

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방통대 중간과제 인간과 교육

1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
목차

본론
1, 주입식 교육관
1) 주입식 교육관의 정의
2) 주입식 교육관의 특징과 예

2, 진보주의 교육관(성장식 교육관)
1) 진보주의 교육운동의 배경
2) 진보주의 교육원리
3) 진보주의 교육방법
4) 진보주의 교육의 교육적 시사점

3, 자연주의 교육관
1) 자연주의 교육의 사상적 배경
2) 자연주의 교육의 특성
3) 교육사적 의의

4, 실존주의 교육사상
1) 실존주의 등장 배경
2) 실존주의의 교육적 시사점
3) 의의 및 한계

5, 교육관의 비교

6, 에릭슨의 심리사회적 성격발달이론

참고문헌
1, 주입식 교육관

1) 주입식 교육관의 정의

주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 이해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생에게 주입시키는 일방적 교수법으로 학생을 백지로 보고 그 백지 위에 글을 쓰는 식으로 교사가 가르치는, 인류역사에서 가장 오래된 교수방법이다. 현재 설명식, 암기식으로 진행하는 강의법이라는 용어로 사용되고 있기도 하다.

주입식 교육의 결과는 ‘조건 반사’라고 볼 수 있다. 해당 문제에 대한 조건을 받으면 반사적으로 저장되었던 지식을 답하는 것이다. 이러한 인간이 가지는 지식을 해당 문제에 대해 '정석'에 가까운 답을 가지고 살아가게 해준다. 하지만 그것뿐 창의력 부족이 그 예이다. 독특한 발상이나 생각없이 이전에 주입시켰던 내용의 답이 그대로 나오는 것뿐이다.
결국 주입식 교육을 받은 이들의 대부분은 다른 이들이 만들어놓은 길을 뒤쫓을 뿐이고 새로운 길을 개척하기는 힘들다. 이는 교사가 학생의 흥미나 관심, 의욕, 능력, 이해도 등을 전혀 고려하지 않고 일방적으로 기성의 지식이나 기능을 전수하는 교육방법을 사용하고 있기 때문이다.
방통대, 중간과제, 인간과 교육, 주입식 교육관, 성장식 교육관, 에릭슨, 성격발달단계이론
참고문헌

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아동심리와 상담 황 성원 김 경희 창지사
현장중심 상담 심리 정 효정외 파워북
채경선.김주아. 2007. 아동정신건강. 서울: 창지사
박선해.정현숙. 2006. 보육과정. 서울: 형성출판사