만4세 1학기 부모상담일지 (부모면담일지/부모상담일지/개별상담일지)리포트 > 교육학 5페이지 
만4세 1학기 부모상담일지 입니다.
유아 한명당 교사종합의견도 첨부되어 있습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 ..
리포트 > 교육학 36페이지 
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다.
친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
..
우리나라 대기업의 사회봉사,기업의사회봉사,기업의사회봉사사례,기업의사회봉사목적리포트 > 경영/경제 24페이지 
경영학개론[우리나라 대기업의 사회봉사]
차례
Ⅰ. 기업의 사회봉사에 대한 문제제기
Ⅱ. 기업의 사회봉사의 등장 배경
Ⅲ. 기업이 사회봉사를 하는 목적
Ⅳ. 기업의 사회봉사 다양한 사례
Ⅴ. 기업의 사회봉사의 비전..
리포트 > 교육학 4페이지 
5)수학-6. 직육면체와 정육면체 - 정육면체와 직육면체의 전개도에 대해 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 직육면체와 정..
리포트 > 교육학 3페이지
2)국어-의견이 있어요-생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
2학년
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견이 있어요.
교과서/차시
쓰기70-75쪽, (3/4)차시
..
리포트 > 교육학 6페이지
방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!..
리포트 > 교육학 4페이지
1)바른생활-3. 가족은 소중해요 - 음식에 대한 바른 태도
결재
지도교사
협력교사
( 바른 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 가족은 소중해요
교과서
바른 생활..
리포트 > 교육학 4페이지
2)즐생-여름 소리 발표회 (중안)
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 여름이 오면
교과서/차시
즐거운 생활 90~91쪽 ( 11/ 12 )차시
학습형태
전체학습, ..
리포트 > 교육학 4페이지
4)국어-6. 의견을 나누어요 - 글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기
결재
지도교사
협력교사
( 읽기 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 의견을 나누어요
교과서..
리포트 > 교육학 80페이지 
관찰일지 1년 (3월-2월) 만3세 20명 80Page 분량입니다.
일상,놀이활동 영역으로 관찰하였고 1학기, 2학기 구분한 발달평가 포함되어 있습니다.
일상생활
하원 준비를 하며 친구들의 머리를 양 갈래로 묶어 삐삐..
리포트 > 교육학 9페이지 
보육프로그램 중에서 프로젝트 접근법의 교육방법을 자세히 설명하고 자신의 생각을 서술하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법의 개념
2. 프로젝트 접근법의 교육방법
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌..
리포트 > 경영/경제 33페이지
SK의 사회공헌 활동
1. 기업소개
2. 주제 및 선정이유
3. 내용소개
4. 결론
목 차
1. 기 업 소 개
1939.01 : 조선의 선만주단과 일본의 경도직물이 조선에 합작회사 선경직물을 설립키로 합의
1973 : 장..
서식 > 자기소개서 24페이지 
취업시 각 분야 별 자기소개서 예문
<광고 및 홍보 관련직종>
예문1)
1. 가정환경
풍족하지는 않은 집안 형편이었지만 부모님은 정직과 나눔을 미덕으로 여기시는 분이십니다. 아버지는 현재 택시운전사이시..
서식 > 자기소개서 24페이지
취업시 각 분야 별 자기소개서 예문
<광고 및 홍보 관련직종>
예문1)
1. 가정환경
풍족하지는 않은 집안 형편이었지만 부모님은 정직과 나눔을 미덕으로 여기시는 분이십니다. 아버지는 현재 택시운전사이시..
리포트 > 교육학 6페이지 
프로젝트 접근법,
프로젝트 접근법은 어린이들에게 문제를 해결하도록 도전하는 성향을 기르고,어린이 스스로가 학습을 제안하며 계획하고 자신의 다양한 아이디어를 전달할 수 있게 도와주는 교육방법이다.
Katz..
