서식 > 자기소개서 2페이지
2013 교원 자기소개서 최우수 예문입니다.
1. 자신의 성장과정과 학창시절을 소개하여 주십시오. (600자 이내)
2. 자신의 성격과 남다른 재능 또는 지식을 소개하여 주십시오. (600자 이내)
3. 평소 관심분야와 희..
리포트 > 경영/경제 2페이지
[사회복지실천과정] 종결의 이유
종결의 이유는 여러 가지가 있을 수 있다. 다음은 Coshed(1991 : 174)가 제시한 사회복지실천에서 일어날 수 있는 다양한 상황에서의 종결이유들이다.
1/ 사전에 동의된 목표들..
리포트 > 경영/경제 3페이지
리더십의 정의와 특성
1. 리더십의 정의
리더십(leadership)이란 용어는 우리말의 '지도력' 또는 '지휘통솔'에 해당된다고 할 수 있다. 그러나 리더십은 우리말로 정확하게 표현할 수 있는 어휘가 적합하지 않아..
리포트 > 경영/경제 3페이지
경영의 기능
경영의 기능은 조직적인 경영 직식을 위한 유용한 조직을 공급한다(Figure 1-5의 중심 부분을 부분을 보하라). 새로운 생각, 발견물의 조사, 기술이 없이는 계획, 조직, 직원, 지휘, 그리고 조절의 ..
리포트 > 교육학 5페이지
소년개발의 목표에 대해 논하시오
* 청소년개발의 목표
청소년개발의 개념 속에는 지향하는 목표와 방향성이 분명히 전제되어 있다. 예컨대,
청소년개발은 "청소년기에 당면하는 문제 해결"과 "성공적인 성인..
리포트 > 경영/경제 5페이지
사회복지정책의 이념적 모형(윌렌스키와 르보의 잔여적 모형과 제도적 모형, 티트머스의 이념유형)
목차
사회복지정책의 이념적 모형
I. Wilensky와 Lebeaux 모형
1. 잔여적 모형
2. 제도적 모형
II..
리포트 > 법학 4페이지
민법상 조건의 의미와 종류에 대하여
1. 조건의 의의
법률행위의 효력의 발생 또는 소멸을 「成否가 불확실한 장래의 사실」에 의존하게 하는 법률행위의 부관을 조건이라고 하고, 이러한 조건이 붙은 법률행위..
서식 > 자기소개서 7페이지
[GS건설합격자기소개서 ]
( [GS건설발전설계합격자기소개서]합격 자기소개서, GS 건설 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
[자신의 장점 3가지, 단점 3가지]
[동아리/학회/리더경험]
[전공관련 관..
리포트 > 사회과학 13페이지
첫째. 학교사회복지의 철학과 가치
-교육철학
-학교사회복지의 가치
둘째. 학교사회복지실천의 관점
-생태체계 관점
-강점관점
교육철학
학교교육의 근본 목적은?
학생개인의 지식과 진리를 추구하는 능력에 따..
리포트 > 경영/경제 2페이지
압력과 좌절
(1) 압력
압력(Pressure)이란 행동에 박차를 가하고, 격렬하게 하거나 또는 변경시켜야만 한다거나, 더 높은 우수한 표준을 성취해야 한다고 하는 개인적인 느낌을 의미한다. 즉 우리가 우리의 행동..
리포트 > 경영/경제 2페이지
조직과 인간관계의 의의
조직(organization)이라는 용어는 유기체(organism)라는 말에서 나온 것이다. 유기체라는 것은 사전에 의하면, "여러 부분이 하나로 통합되었고 부분 상호간의 관계에 의하여 지배되어 있..
서식 > 자기소개서 7페이지
[GS건설합격자기소개서 ]
( [GS건설해외영업합격자기소개서]합격 자기소개서, GS 건설 합격 자소서, 합격 이력서, 합격 예문 )
목 차
[자신의 장점 3가지, 단점 3가지]
[동아리/학회/리더경험]
[전공관련 관..
리포트 > 사회과학 28페이지
자유의지 대 결정론과 그 전망
CONTENTS
1. 주제선정이유 및 배경
2. 자유의지
3. 결정론
4. 양립가능성
5. 조원의 입장
6. 결론 및 전망
1. 주제 선정이유 및 배경
Part 1. 주제 선정이유 및 초점
Part 2. 자..
리포트 > 교육학 20페이지
학습동기의 개념과 수준별 동기유발 방안
- 쓰기 지도에의 적용
목차
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습동기의 개념과 인지이론
Ⅲ. 학습동기의 분류
1. 내재적 동기와 외재적 동기
2. 성취동기와 과제동기
3. 생리적 동기와 심리 ..
리포트 > 교육학 7페이지
4-2)국어-4.이럴_때는_이렇게-소개하는 말 듣고 반응하기(4-6)
국어과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 이럴 때는 이렇게
본시주제 : 소개하는 말을 듣고 적극적으로 반응하기
(4/6)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
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