[역사학] 신라를 구하고 삼국을 통일시킨 영웅, 김유신리포트 > 생활/환경 6페이지 
신라를 구하고 삼국을 통일시킨 영웅, 김유신
1. 들어가면서...
수업시간 교수님께서 던진 질문에 지금 내가 하는 역사공부가 올바른가에 대해 생각해 보았다. 기본적인 지식도 모른 채, 수업을 듣기에는 부끄러..
리포트 > 교육학 23페이지 
5)음악-세계속으로-축제 음악을 다양한 방법으로 표현하기
Ⅰ. 수업에 들어가며
다수의 학생들은 음악 활동에서 가창이나 기악을 가장 선호한다. 그리고 재미도 없고 어려운 창작, 듣기만 하는 감상은 지루한 것..
리포트 > 교육학 20페이지 
1)수학-더하기와 빼기-재미있는 놀이
(수학과) 교수-학습 과정안
교 과
수학
단 원
4. 더하기와 빼기
주 제
재미있는 놀이
대 상
1학년
장 소
지도교사
결 재
교육실습
부장
교 감
교 장
목차
Ⅰ. 수업에 임하..
리포트 > 사회과학 5페이지 
증상론에 따른 자기분석
사실 내 경우는 기분과 정동 부분이 가장 취약하다는 생각이 든다. 하지만 유인물의 순서를 따라 분석해보고자 한다.
1. 행동의 장애
행동의 장애와 관련해서는 저하된 행동, 반복적 ..
부모상담일지 1학기 만0세 5명리포트 > 교육학 5페이지 
부모상담일지 1학기 만0세 5명 분량입니다.
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 상담,면담일지 입니다
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다 :)
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
-..
리포트 > 교육학 4페이지 
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한 일 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 2 / 6 )차시
..
리포트 > 교육학 4페이지
5)국어-상상의 날개-시의 일부분 바꾸어 쓰는 방법 알기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
말하기·듣기·쓰기
지도일시
대상
지도교사
단원
7. 상상의 날개
차시
4/6
교과서
138 ~ 143쪽
학습주제
..
리포트 > 인문/어학 4페이지 
농촌교회를 살리는 길
1. 농촌교회 목회자의 모습
1) 교회의 인구는 그 지역의 인구이다.
2) 헌금이 줄어든다.(재정감소)/ 사야 될 것이 있으면 사라.(개인 돈을 들여서라도)/ 형편이 어려운 교인이 있으면 책임..
리포트 > 교육학 4페이지 
유치원 교육과정(2007년 개정)과 표준보육과정, 누리과정의 언어교육 목표와 내용 비교 및 언어교육에서 가장 중요하게 다루어야 할 점에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.유치원교육과정과 표준보육과정, 누리과..
리포트 > 사회과학 5페이지 
‘인물’이 강조된 정치에서의 탈피
Ⅰ. 서론
우리는 생각보다 많은 것을 시각적으로 판단한다. ‘시각’은 여러 판단 대상 중 특히 ‘인물’을 판단함에 있어서 가장 중요한 요소로 자리한다. 우리는 소개팅에 나가기 ..
리포트 > 사회과학 3페이지
왕따란
왕따의 기원은 일본의 '이지메'로 알고있습니다.
이지메가 무엇이냐
1. 이지메의 정의
주로 학교에서 집단적으로 특정 학생을 표적으로 삼아 괴롭히거나 못 살게 굴거나 무시하는 등의 가해 행위를 말한..
리포트 > 교육학 5페이지
4)영어-6. Let s go hiking - 제안하는 표현 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. Let s go hiking
교과서
62-63 (1/5)
학습형..
리포트 > 교육학 4페이지
1)국어-6. 느낌이 솔솔 - 노래를 듣고, 흉내 내는 말을 찾아 다른 말로 바꾸기
결재
지도교사
협력교사
( 국 어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 느낌이 솔솔
교과..
리포트 > 경영/경제 9페이지
사업계획서
서론
1. 사업 추진 동기
2. 사업의 target purpose
3. 입지조사와 분석
본론
1. 사업 분석
2. swot 분석
3. 운영 계획
결론
서론
1. 사업 추진 동기
예전에 고3 수험생 시절에 필자와 연애 중이..
생활 통지표기재예문서식 > 학교서식 7페이지 
생활 통지표 기재 예문
1. 교과 발달 상황
1. 2학년
(1) 국어
① 말하기
자기가 하고 싶은 이야기를 친구들에게 조리있게 합니다.
정확하게 말해야 하는 이유를 이해하고 있으며 자기의 생각을 정확하게 전..
