박완서 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 독후감초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 2페이지 
<그 많던 싱아...>와 <그 산...>을 읽고
국민학교 시절... 방학만 되면 항상 무수히 쏟아지던 과제들. 꼭 개학식이 다 되어서야 허둥지둥하던 그 유년 시절의 고통스런 기억을 아직도 난 생생히 기억한다. 그렇..
그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 핵심 줄거리 및 작가 메시지분석과 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까를 읽고 새롭게 알게된 점과 느낀점 - 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 독후감,서평리포트 > 독후감/서평 5페이지 
그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까 핵심 줄거리 및 작가 메시지분석과 그 많던 싱아는 누가 다 먹었을까를 읽고 새롭게 알게된 점과 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토..
리포트 > 독후감/서평 7페이지 
도입, 요약, 결어로 구분하여 도입은 환기차원의 글, 저자의 의도 및 책 전체 개략 등을 담고 있습니다. 요약에서는 핵심적인 내용을 중심으로 정리했습니다. 마지막 결어에서는 책을 읽은 후의 전체적인 느낌과 ..
[독후감] ‘그들이 말하지 않는 23가지’를 읽고
리포트 > 독후감/서평 11페이지 
누구나 한번쯤은 인생에 많은 생각이 생기기 시작하는 그런 날이 있을 것이다.
하루, 이틀, 한 달, 일 년, 그리고 평생……. 눈물을 흘리며 과거를 후회하는 날도 있을 것이고 미소를 머금고 성공의 기쁨을 느끼는 ..
리포트 > 독후감/서평 5페이지 
대통령 연설 비서관 자리에 있었던 강원국 작가의 [강원국의 어른답게 말합니다]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사..
리포트 > 사회과학 6페이지
"기독교가 사회(또는 공론의 장)에 참여가 가능하다면, 그 근거를 역사적 그리고 신학(어려운 말 아님)적 근거를 강의내용에 충실하여 기술하시오."에 대한 내용입니다.
1. 기독교가 사회(또는 공론의 장)에 참여..
리포트 > 인문/어학 3페이지 
◎ 대상에 따른 말하기에 변화 ◎
<문제점>
<개선 방안>
◎ 상황에 따른 말하기에 변화 ◎
<문제점>
<개선 방안>
화법(話法)이란 말을 한자 그대로 해석 하자면 말할 話, 법 法. 즉, 말하는 법이라는 뜻이 된다. 우리..
화법분석 , 화법변화 , 상상과 대상에 따른 , 화법분석으로 알아본 , 화법 개선방안리포트 > 독후감/서평 3페이지
그들이 말하지 않은 23가지를 읽고
‘그들이 말하지 않는 23가지’는 자본주의의 23가지 모순을 자세히 파고든 책으로 우리가 생각해 보지 못했거나, 당연하다고 생각하는 점들에 대한 저자의 시선을 담은 책이다. ..
리포트 > 인문/어학 14페이지 
루이 14세 그가 남긴 유산
들어가는 말/ 루이 14세가 남긴 유산들 (1) 베르사이유 궁전 건축 (2) 낭트칙령의 폐지 (3)국제 전쟁 1)플랑드르전쟁(1667-68)과 네덜란드전쟁(1672-78) 2)팔츠계승전쟁(Pfalzischer Er..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
젊은 느티나무
지은이
강신재
줄거리
'나'(숙희)는 학교에서 돌아와 목욕하고 나오는 현규를 생각한다.
'나'는 그에게, 아니 '나'의 오빠에게 항상 묘한 감정을 느낀다. 그가 '내'게 다가와 말을 걸 때 그에게선..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
모반(謀反)
지은이
오상원
줄거리
어느 뒷골목에 들어앉은 조그만 선술집이다. 거기에는 혼자 앉아서 술을 들이키는 청년이 있다. 그는 옆사람들이 지껄이는 정 치문제의 토의에 잠깐 귀를 기울인다. 그런 자리..
리포트 > 독후감/서평 3페이지
간결하고 깔끔하게 썼습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
“이런 말은 하지 않는다 – 이기심은 인간의 가장 강력한 본성의 하나이지만 유일하지 않고 가장 중요하지도 않다. 세상이 지금처럼 돌아가는 ..
리포트 > 독후감/서평 8페이지
그들이 말하지 않는 23가지 장하준, 더 나은 자본주의를 말하다
-장하준 지음-
Thing 1 자유 시장이라는 것은 없다
- 시장은 자유로워야 한다. 정부가 개입하여 시장에 참여하는 주체들에게 할 수 있는 것과 할 ..
