칼세이건

리포트 > 교육학 15페이지

교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다. 교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다. 나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 ..

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1세 1학기 2학기 관찰일지 9명

리포트 > 교육학 18페이지

친구가 사용하는 장난감을 탐색하려다가 갔다가 교사가 "기다려볼까?"라고 말하자 손을 멈추고 교사를 바라보았다. 거품이 생기자 손으로 만지며 흥미를 보였고, 교사가 "이건 보글보글"이라 말하자 따라 웃었다. ..

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만2세 1학기,2학기 1년 (3월~2월) 관찰일지 10명 20페이지 (평가제,평가인증 관찰일지와 발달평가)

리포트 > 교육학 20페이지

만2세 1학기,2학기 1년 (3월~2월) 관찰일지 10명 20페이지 분량입니다. 평가제,평가인증 관찰일지이며 1학기,2학기 발달평가 포함입니다. 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 일상생활 놀이활동 1학기 총평 일..

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막내인형을 읽고

초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 2페이지

“막내인형(La muñeca menor)”을 읽고.. 시작하면서... 솔직히 좀 충격이 컸다... 난 책을 많이 읽지 않는 편이다. 덕분에 대부분의 문학 작품은 중, 고등학교에 국어 시간에 나온 문학이 전부다. 별로 관심이 ..

독후감

문서제출명령신청

서식 > 법률서식 1페이지

문서제출명령신청 원고 ○○○ 피고 ○○○ 위 당사자간 귀원 ○○가소○○○호 약속어음금 청구사건에 관하여 원고는 그 주장사실을 입증하기 위하여 문서의 소지자인 소외○○○에 대하여 문서제출명령을 하여줄 것을 ..

5세 25명 2학기 유아 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 50페이지

다른 친구가 "여기 사람 있어요!"라고 말하자 "구해요!"라고 대답하며 손을 내민다. 친구가 "네!"라고 대답하자 "잘했어요"라고 말한다. 활동 중 자신의 생각을 "이건 이렇게 하면 더 예뻐질 것 같아요"라고 표현..

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0세 5명 2학기 부모상담일지

리포트 > 교육학 9페이지

이전에는 손을 잘 안 쓰려고 했는데, 이제는 스스로 표현하려는 모습이 보여요 특히 교사가 '이건 뭐야?'하고 묻거나 '이리와 봐요~'하고 말하면 조심스럽게 다가와 함께 참여하려는 모습도 보입니다. 장난감을 친..

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만4세 2학기 (9월-2월) 발달평가 및 관찰일지

리포트 > 교육학 6페이지

반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 가을이 되면 달라지는 것은 어떤 것이 있을까요? 라는 교사의 말에 날씨가 추워져요. 라고 답한다. 교사는 맞아..

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2학기 영아 관찰일지와 부모상담일지 만 2세 12명 - 평가제

리포트 > 교육학 24페이지

교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사진을 붙여놓았어요. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 다가가..

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코스모스 독후감,서평 (코스모스 줄거리,내용분석,전체적인 평가,느낀점)

리포트 > 독후감/서평 8페이지

코스모스 독후감,서평 (코스모스 줄거리,내용분석,전체적인 평가,느낀점) 코스모스 독후감,서평 입니다. AI 특유의 반복적이거나 부자연스러운 문체가 아닌, 제가 직접 고민하고 다듬은 세련되고 가독성 높은 문..

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1학기 관찰일지 만 3세 15명

리포트 > 교육학 15페이지

활동 중 줄을 서야 할 상황에서는 자신의 순서를 말로 표현하고 기다리는 태도를 보였다. 친구가 슬퍼할 때 옆에서 "왜 울어?괜찮아?"라고 말하며 관심을 보였다. 놀이도 중 친구가 도와달라고 하자 "같이 하면 더..

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3세 21명 2학기 유아 관찰일지와 발달평가

리포트 > 교육학 42페이지

친구가 "바람도 많이 불어 "하자 "그래서 나뭇잎이 떨어져요" 하고 말한다. 교사가 "정리하자"라고 말하면 친구에게 "같이 하자"라고 말하며 함께 치운다. 친구가 울면 다가가 "괜찮아요?"라고 말하며 손을 잡는다..

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1학기 관찰일지와 종합해석 만 3세 15명

리포트 > 교육학 15페이지

활동 중 줄을 서야 할 상황에서는 자신의 순서를 말로 표현하고 기다리는 태도를 보였다. 친구가 슬퍼할 때 옆에서 "왜 울어?괜찮아?"라고 말하며 관심을 보였다. 놀이도 중 친구가 도와달라고 하자 "같이 하면 더..

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평가제 2학기 영아 관찰일지 만 2세 12명

리포트 > 교육학 12페이지

00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "00손"이라고 말한다. 그러자 00가 "왜요?"..

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3세 16명 2학기 유아관찰일지

리포트 > 교육학 16페이지

주변 친구에게 "여기 있어요~조심히 봐요"라고 말하며 함께 관찰하려는 태도를 보인다. 활동 후 친구가 도전하지 못하자 "같이 해봐 요~나랑 천천히 가요"라고 말하며 손을 내민다. 친구가 물을 부으려 하자 "조금..

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