만0세 관찰일지 (1학기 관찰기록과 발달평가)리포트 > 교육학 6페이지 
만0세 관찰일지 입니다.
놀이활동과 일상생활 영역 1학기 관찰기록이며 발달평가도 작성하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 종합발달평가
도구를 활용한 신..
리포트 > 교육학 10페이지 
만0세 6월,7월,8월 영아 관찰일지 및 발달평가 입니다.
6월,7월,8월 동안 영아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 6가지 영역으로 나누어 관찰하였으며관찰한 내용에..
리포트 > 교육학 20페이지 
만2세 1학기 3월~8월 관찰일지와 총평 10명 20페이지 입니다.
영아들의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다.
친구들이 빙글빙글 돌며 놀이하자 OO가 관심을 보이며 다가온다. OO가 빈 공간에서 몸을 움..
리포트 > 교육학 24페이지 
만3세 24명 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이영역 및 종합발달평가 첨부되어 있습니다.
미술놀이에 흥미가 많고 자신이 원하는 대상의 특징을 알고 정확히 그림으로 그려 표현하는 모습을 보인다. 다양한 미술 도..
리포트 > 교육학 5페이지 
2022,2023년 2학기 만4세 관찰일지와 2학기 평가 자료입니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 이며 아주 자세합니다.
1. 관찰내용
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
2. 2학기 평가
기..
리포트 > 교육학 10페이지 
만0세 영아 1년 관찰일지 5명분량 입니다.
모든영역 작성되어있으며 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
아주 상세히 작성되어 있습니다.
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의..
리포트 > 경영/경제 2페이지 
수줍음이 많은 아이의 행동수정 치료
지나치게 수줍어하거나 위축된 행동은 학교 활동에 참여하지 않으려는 하나의 시도로 자신감이 부족하여 실패와 그에 따른 비난을 두려워하기 때문이다. 주의를 끌기 위해 문..
리포트 > 경영/경제 4페이지
사회복지의 정의와 관점
1. 사회복지의 정의
사회복지(social welfare)에 대한 정의는 다양하다. 하지만 사회복지학자들의 사회복지에 대한 정의들을 종합해 보면, 사회복지는 사회문제의 해결 또는 사회적 욕구..
리포트 > 사회과학 3페이지
○ 행동장애의 관한 등교거부와 사춘기 아동의 특징
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 행동장애의 관한 등교거부와 사춘기 아동의 특징
등..
쿠팡-서비스마케팅사례리포트 > 경영/경제 11페이지 
Coupang의 서비스 마케팅 사례 분석
목차
1. 소셜커머스 환경 분석
3. 쿠팡 소비자 만족, 감동 서비스 차별화 전략
2. 쿠팡 기업 소개 및 분석
1. 소셜 커머스 환경분석
엄청난 성장세를 보이는 소셜커머스 시장
2..
리포트 > 교육학 40페이지 
선생님 친구들이 나와 안 놀아줘요" 하며 교사에게 다가와 이야기한다
교사는 "다른 친구도 이야기해 볼 수 있게 기회를 줄까?"라고 하자.
친구들이 고양이가 아니고 돼지라고 놀리지만 00이는 교사에게 보여준다...
서식 > 자기소개서 3페이지 
크레신 합격 자기소개서 예문
크레신에 대해 철저하게 분석하여 퇴고과정을 거쳐 공들여 쓴 자기소개서 입니다.
지난 몇 년간 합격자들의 자기소개서를 참고하여 몇 번의 수정을 거쳤습니다.
또 기업기념과 인재..
리포트 > 공학/기술 3페이지 
대학물리학실험 [예비보고서]
1. OBJECT
: 빛의 편광을 이해하고, 경계면에서 빛의 반사및 굴절에서 나타나는 브루스터 각도에 대하여 알아본다.
2. THEORY
① 편 광
: 파동이 있는 빛을 장애물에 통과시키..
리포트 > 교육학 20페이지 
응가하는 모습을 흉내내 자 친구들을 보고 소리 내어 손을 가리고 웃는다.
고양이 막대인형을 들고 친구 앞으로 흔들며 "야옹야 옹~"하며 친구를 쳐다본다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 ..
리포트 > 교육학 44페이지 
교사가 "그럼!"이라고 말하자 00가 "어떻게요?"라고 묻는다.
친구가 너무 좋아서 그랬구나 "교사의 말에 울먹이며 "네"한다.
교사가 해결을 해주니 친구에게 "거봐, 선생님이 다 알아서 해결해 주잖아"라고 말한다..
