로고
(검색결과 약 31,421개 중 21페이지)
목차
서식 > 학교서식    1페이지 
초등학교 학년 과 목차 아동명: 학년 번호: 교사이름: 수준: 내용물(듣기,말하기,읽기) 3단원 4단원 5단원 6단원 7단원 8단원 1. 수업 중 활동 확인물 2. 교사의 관찰평가 3. 아동의 단원별 자..
아동복지정책의 전망과 과제
리포트 > 사회과학    7페이지 
아동복지정책의 전망과 과제에 대한 레포트 자료. 목차 아동복지정책의 전망과 과제 I. 아동복지정책의 전망 1. 아동복지에 대한 인식 전환 2. 다양한 아동복지 프로그램 개설 3. 공적 및 사적 기관 운영의 ..
개념, 정의, 특징, 과제
아동의 타인이해 발달
리포트 > 경영/경제    2페이지 
아동의 타인이해 발달 7-8세보다 나이 어린 아동들은 자기를 기술할 때와 비슷하게 다른 사람에 대하여도 '크다', '개를 좋아한다.' 등의 구체적이고 관찰 가능한 용어로 서술한다. 어린 아동들이 다른 사람을 심..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
[아동복지론] 카두신의 아동복지서비스 유형, 프로이드와에릭스의정신분석이론등
리포트 > 교육학    7페이지 
1. 카두신의 아동복지서비스 유형을 설명하시오 Ⅰ 서론   카두신은 아동복지서비스 유형에 관해 서비스 기능에 따른 분류방법을 제시했다. 이 분류에 따르면 아동복지서비스는 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대..
아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유를 논하시오
리포트 > 교육학    4페이지 
성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다. Ι. 서론 Ⅱ. 본론 1. 아동..
아동관찰의 중요성, 아동관찰의 종류, 현장에서 적용하고 싶은 아동관찰
[청각장애아교육] 청각장애아의 특성
리포트 > 사회과학    5페이지 
문제 중 하나가 이들 아동에게 사용되었던 지능검사가 청각장애 아동에게 적절하지 못하였다는 것이다. 대부분의 청각장애 아동들이 자신의 지능에 맞는 문해 기술을 발달시키지 못하는 이유가 여전히 축소되고 있..
아동, 언어, 청력, 손실, 청각장애, 발달, 성취, 지능, , 검사, 시기, 기술, 점수, 사용, 습득, 영향, 연구, 학업, 읽다, 가장
정신지체평가(정신지체검사) - 지능검사(스텐포드-비네 지능검사, 웩슬러지능검사, 카우프만 아동용 지능검사), 발달검사, 적응행동평가(미국정신지체학회 적응행동검사, 바인랜드 적응행동검사)
리포트 > 경영/경제    7페이지 
정신지체평가(정신지체검사) - 지능검사(스텐포드-비네 지능검사, 웩슬러지능검사, 카우프만 아동용 지능검사), 발달검사, 적응행동평가(미국정신지체학회 적응행동검사, 바인랜드 적응행동검사) 목차 정..
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
PL 94-142의 의의
리포트 > 사회과학    4페이지 
전 장애아 교육법의 목적은 만 6세에서 21세에 해당하는 특수아동의 교육적 필요에 맞게 적절한 무상교육을 제공하는 데 있으며, 장애아 교육에 관련된 의사결정에 있어서 장애아동과 그들의 부모의 권리를 보호하..
아동, 교육, 장애, , 특수, 부모, 받다, 제공, 서비스, 개별, 관련, 특수교육, 학교, 모든, , , 프로그램, 배치, 평가, 계획
인물화 검사의 등장배경 및 발전과정
리포트 > 경영/경제    2페이지 
인물화 검사의 등장배경 및 발전과정 인물화를 아동진단을 위해서 최초로 적용한 학자는 미국의 아동심리학자인 굿이너프(Goodenough)다. 그녀는 1926년 아동의 지적 성장을 측정하기 위하여 그림을 통한 지능측..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
장애아동 복지서비스의 현황과 장애아동 서비스의 개선방향
리포트 > 사회과학    5페이지 
직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다. 1. 장애아동 복지서비스의 현황 1) 소득보장 서비스 2) 의료 서비스 3) 상담사업 4) 교육 서비스 (1) 시각장애아동 교육 (2) 청각자애아동 ..
장애아동, 장애아동복지, 장애아동복지서비스, 장애아동현황, 장애아동서비스
교육현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가
리포트 > 사회과학    5페이지 
교육 현장에서 정서행동장애아동의 선별하기 위한 교사의 역할은 무엇인가 I.정 서 행동장애아동을 선별하기 위한 교사의 역할 II.정서 행동장애아동의 교육을 위한 일반적인 지침 정서․ 행동장애아동을 지도하는 ..
행동, 아동, 정서, 장애, 또래, 교사, , , 교육, 긍정, 발달, 가르치다, 방법, 교수, 부적절하다, 사용, 기술, 관계, 사회, 기록
[감각통합과 아동] DDST[Denver Developmental Screening Test]-Ⅱ에 관해
리포트 > 의/약학    17페이지 
DDST(Denver Developmental Screening Test)-Ⅱ □ 평가의 목적 Contents contents □ 검사시행 절차 □ 검사 항목 □ 사회성 발달 영역 □ 미세운동-적응 발달 영역 □ 언어 발달 영역 □ 운동 발달 영역 □ 검사 결과 □ ..
보육일지
서식 > 학교서식    2페이지 
보육일지 결재 년월일 요일 날씨 : 담당교사 : 재적 출석 결석 오늘의활동 평가 아동의반응 교수활동 내일의활동 준비물 활동목표 ○○ 어린이집
[음악치료의 실제] 음악의 치료적 기능, 음악치료가 아동에게 미치는 영향, 음악치료의 구성, 장애아동을 위한 음악치료의 활용
리포트 > 경영/경제    9페이지 
[음악치료의 실제] 음악의 치료적 기능, 음악치료가 아동에게 미치는 영향, 음악치료의 구성, 장애아동을 위한 음악치료의 활용에 대한 레포트 자료입니다. [음악치료의 실제] 음악의 치료적 기능, 음악치료가 아..
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
발달장애아동의 개별 및 사회기술 훈련의 필요성과 과제
리포트 > 사회과학    19페이지 
◯ 발달장애아동의 개별 및 사회기술훈련의 필요성과 과제 과 목 명 : 클릭 ^^ 담 당 교 수 님 : 클릭 ^^ 학 과 : 클릭 ^^ 학 번 : 클릭 ^^ 이 름 : 클릭 ^^ ◯ 발달장애아동의 개별 및 사회기술훈련의 필요성..
  이전    다음