리포트 > 교육학 6페이지 
만5세 1학기 놀이 일상영역 관찰일지 및 발달평가 입니다.
우리 아이들의 성장과 발달은 매일 매일 변화하고 있습니다. 만 5세는 언어, 사회성, 감정 조절 등 중요한 발달이 이루어지는 시기입니다. 이러한 변화..
리포트 > 경영/경제 23페이지 
취업 Presentation
가장 취업이 잘 될 사람
① 스펙이 좋은 사람
② 스펙은 별로지만 성실해 보이고 책임감 있어 보이는 사람
③ 스펙도 좋으면서 성실해 보이고 책임감 있어 보이는 사람
가장 취업이 힘든 사..
리포트 > 독후감/서평 2페이지 
철학수학을 읽고
지금은 조금 다르지만 예전에는 철학이란 분야에 관심이 많았다. 사람이 태어나고 죽는 것과 세상의 이치가 매우 궁금했고 연구하고 싶은 마음도 생겼었다. 지금은 그렇게 어렵게 생각하지 않고..
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리포트 > 경영/경제 27페이지 
20세기의 문명과 야만-제노사이드
목차
Ⅰ. 제노사이드 1. 제노사이드의 정의
2. 제노사이드에 관한 사례
Ⅱ. 홀로코스트 1. 홀로코스트의 정의
2. 홀로코스트의 배경
3. 홀로코스트의 집단적 야만성
4. 홀..
리포트 > 경영/경제 14페이지 
[청소년 학교폭력 상담] 학교폭력의 진단, 학교폭력 무제해결을 위한 개입전략, 학교폭력상담기법, 학교폭력 예방을 위한 집단상담 프로그램에 대한 레포트
[청소년 학교폭력 상담] 학교폭력의 진단, 학교폭력 무..
스포츠마케팅,스포츠전략,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,
리포트 > 경영/경제 14페이지 
수원블루윙즈축구단의 블루랄라 캠페인 및 홍보방안
목차
2/15
블루랄라 캠페인
3/15
블루랄라 캠페인
4/15
문제점
스타플레이어 활용도 LOW - 팬 사인회 수준에 그치고 있음
셔틀버스 수의 부족
다양한 데이 이..
리포트 > 사회과학 4페이지 
[서론]
인간은 인생의 반을 잠으로 보낸다. 잠을 자지 않으면 살 수 없는 것이다. 이렇듯 잠을 자면 꿈을 꾸게 마련이다. 가끔 사람들은 ‘꿈을 꾸지 않았다.’라고 하지만 그건 꿈이 기억나지 않는 것일뿐 꿈은 꾼..
리포트 > 사회과학 4페이지 
<서론>
인간은 인생의 반을 잠으로 보낸다. 잠을 자지 않으면 살 수 없는 것이다. 이렇듯 잠을 자면 꿈을 꾸게 마련이다. 가끔 사람들은 ‘꿈을 꾸지 않았다.’라고 하지만 그건 꿈이 기억나지 않는 것일뿐 꿈은 ..
리포트 > 교육학 5페이지 
대학생들 사이의 ‘은어’, 그들만의 은밀한 소통
“야, 너 다음시간 강의 뭐야”
“ 다음시간, 아마 1)교심일 걸 아 그 수업 2)빡센데 듣기 3)짱나”
“ 아, 수업 4)째고 5)자체휴강할까. 참, 학교 신문 퀴즈에 응모..
리포트 > 경영/경제 8페이지 
기업의 사회적 책임과 윤리 경영
Ⅰ. 서 론
개별기업의 차원에서 기업윤리 준수기준을 마련하는 경우는 정부나 대외적 이해관계집단의 압력에 따라 마지못해 실천하는 피동적인 성격을 띤 것이 아니고 경영자..
리포트 > 독후감/서평 4페이지 
연극과의 사랑을 이루어 드립니다!
내 생의 첫 번째 뮤지컬을 보았다. 앞으로 언제 또 보게 될지 모르는 연극이라 저번에 봤던 ‘개짖는 날’ 같은 일반 연극보다는 이왕이면 신나는 뮤지컬을 한번 보고 싶어졌다...
리포트 > 교육학 3페이지 
2)국어-따뜻한 눈길로-말의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기(중안)
국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
7. 따뜻한 눈길로 (듣말)
차 시
4/4
교과서
듣말 ..
리포트 > 생활/환경 32페이지 
문화재알기- 국보 보물
세계유산,인류의 무형유산,세계의 기록유산
국보와 보물의 차이
문화재 정의 및 대상기준
문화재의 지정기준과 지정연혁
우리나라 보물소개
우리나라 국보소개
목차
문화재의 정의
국보 제..
리포트 > 교육학 17페이지 
Moai
유아 교육용 어플리케이션
Planning
4iPlusOne
목 차
■
임원소개
■
기 획
■
그 래 픽
■
기 술
■
마 케 팅
- 기획 -
1. 기획 의도
- 왜 교육용 어플리케이션은 항상 진부한 것일까 좀 더 컨텐츠를 부..
리포트 > 교육학 4페이지 
4)사회-다른 지역에서 생산된 것 조사하기(중안)
사 회 과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-3
장소
4-3
교생
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
차 시
4/17
교과서
92-94쪽
주 제(제 재)..