유아교육학습과정안

리포트 > 교육학 4페이지

창의성 創意性 [명사]새로운 것을 생각해 내는 특성/創㉠비롯하다 ㉡시작하다(始作--) 1949년 미국 심리학회에서 Guilford는 창의성이라는 제목으로 American Psychologist 에 출판됨으로써 지적능력에 대한 새..

리포트 > 공학/기술 42페이지

중 학 교 머리말 현재 우리는 정보의 홍수 속에서 살아간다. 우리는 이제 컴퓨터, 정보와는 떼어놓을 수 없는 관계를 맺고 살아가고 있다. 그러나 현대 사회에서는 얼마나 많은 지식을 외우고 있는가보다는 ..

리포트 > 교육학 4페이지

열린 교육 실천을 위한 소고(小考) Ⅰ. 학생 주도적 수업 학교 교육과정의 핵심은 무엇보다도 수업에 있다. 수업은 학교교육의 성패를 좌우한다고 해도 과언이 아니다. 그런데, 단순 지식 암기를 위주로 하는 종..

리포트 > 사회과학 8페이지

*목 차* Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 교육이란 2. 핀란드의 교육제도 3. 핀란드 시골학교(알렉스끼베)와 도시학교(또르빠리마끼)의 비교, 분석 4. 핀란드와 우리나라 교육의 비교, 분석 5. 핀란드 교육제도가 우리나라와 ..

논문 > 교육학분야 11페이지

온라인 콘텐츠 상호작용의 특성과 증진전략 [[[차례]]] Ⅰ. 온라인 콘텐츠에서의 상호작용 69 Ⅱ. 좋은 온라인 콘텐츠와 상호작용과의 관계 70 Ⅲ. 온라인 콘텐츠 상호작용 증진전략 78 Ⅰ. 온라인 콘텐츠에서의 상..

리포트 > 교육학 22페이지

웹분류체계에 관한 연구 - 인터넷 공공도서관 전시분과 분류체계 개발과정을 중심으로 - 목차 1. 서론 2. 웹 분류체계에 개발을 위한 개발원칙 및 평가기준 2.1 문헌분류 이론의 적용 2.2 정보함유율을 사용한 분..

리포트 > 교육학 9페이지

교육은 생활지도와 상담 두 개의 축으로 이루어진다. 영재 교육에서도 이와 같은 원리로 이루어진다. 하지만 영재 교육을 하기 위해서는 그들을 위한 속진, 심화학습과 같은 학습적 지원과 함께 그들의 내적인 발..

리포트 > 예체능 7페이지

환기미술관의 외부공간에 대하여 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.주변환경과의 조화 2.자연환경과 건물의 조화 3.내부공간적 외부공간 4.대칭적 비대칭성 5.긴장과 이완 6.공간의 중첩 Ⅲ.결론 ♠.참고문헌 서론 ..

논문 > 교육학분야 29페이지

온라인대학 게시판의 토론과 상호작용성 분석: 소조직으로서의 학과간 비교를 중심으로 [[[차례]]] Ⅰ. 문제의 제기 및 연구의 목적 91 Ⅱ. 이론적 배경 93 Ⅲ. 연구문제와 연구방법 99 Ⅳ. 연구결과 103 Ⅴ. 연구결..

리포트 > 교육학 18페이지

특수교육의 가능성과 한계 목차 Ⅰ.서론………3 Ⅱ.이론적 배경 ………4 Ⅲ.본론………5 1.특수교육에 대한 최근 동향에 관한 설문 조사 ………‥5 2.법적 정의 비판………11 Ⅳ.결론 및 논의 ………‥13 참고문헌………‥16 설문지………17 ..

교육학 개론 - 사람들은 왜 자살을 할까

리포트 > 교육학 7페이지

Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.자살의 대한 정의와 자살률 2.자살의 요인과 분석 3.유명인의 자살이 일반인에게 미치는 영향 Ⅲ.결론 1.자살예방 방법과 효과 2.자살예방 교육사례 Ⅰ.서론 동서양을 막론하고 고대에서 오늘날..

리포트 > 교육학 5페이지

교육의 개념적 기준 1.교육의 개념 철학자들이 다루어온 정의나 지식과 같은 말은 여러 가지 상이한 용도를 가지고 있으며 소크라테스에서 무어에 이르기까지 철학자들은 이런 여러 가지 용도를 공식화하려 했다. ..

리포트 > 경영/경제 33페이지

목표 설정과 사례 개념화 차례 I. 상담목표의 중요성 II. 목표 설정의 과정 III. 호소문제의 명료화 IV. 문제 대처 방식 파악의 방법 V. 상담 목표의 구성 VI. 사례개념화란 VII. 사례개념화의 내용 VIII. 사례개..

리포트 > 독후감/서평 10페이지

-교육에 대해서- 에밀을 읽고 1. 루소(J.J. Rousseau, 1712-1778) 에밀을 논하기에 앞서 저자인 루소를 이야기할 필요가 있는데 아이러니하게도 루소는 자식이 없었다. 아니 없었던 것이 아니라, 부인 테레즈와..

리포트 > 교육학 11페이지

효과적인 수업의 위한 방법론 교육의 경쟁력을 학교 단위로 범위를 좁혀보면 올바른 교육 목표의 수립과 그 목표를 달성하기 위한 효과적인 교수 - 학습에 좌우된다고 볼수 있다. 어떤 수업이 효과적인지에 대하..

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