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(검색결과 약 5,258개 중 13페이지)
[교수학습 지도안] 2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기
리포트 > 교육학    9페이지 
2)국어-이야기 속 인물에게 하고 싶은 말 조리있게 말하기 국어과 교수 - 학습 과정안 단 원 3. 이런 생각이 들어요 학습주제 이야기 속 인물에게 조리 있게 말하기 일 시 장 소 대 상 2학년 수 업 자 결재 일..
[학습 지도안] 5-1)국어-깊이있는 생각-광고의 성격 알기
리포트 > 교육학    9페이지 
5-1)국어-깊이있는 생각-광고의 성격 알기 국어 (읽기) 교수 ․ 학습 과정안 수 업 자 단 원 6. 깊이 있는 생각 주 제 광고의 성격 알기 일 시 장소 및 대상 협 의 장 소 O O 초 등 학 교 학급 실태 분석 1...
[학습 지도안] 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
리포트 > 교육학    13페이지 
2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 ‘칭찬은 2학년 1반도 춤추게 한다’ 국어과(듣기․말하기) 교수학습 과정안 단 원 4. 마음을 담아서 주 제 (차시) 칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 (..
[교수학습 지도안] 2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기
리포트 > 교육학    13페이지 
2)국어-마음을 담아서-칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 ‘칭찬은 2학년 1반도 춤추게 한다’ 국어과(듣기․말하기) 교수학습 과정안 단 원 4. 마음을 담아서 주 제 (차시) 칭찬하는 방법을 이해하고 칭찬하기 (..
[교수학습 과정안] 1)국어(읽기)-생각을 펼쳐요-인물이 한 일의 까닭을 생각하며 글 읽기
리포트 > 교육학    18페이지 
1)국어(읽기)-생각을 펼쳐요-인물이 한 일의 까닭을 생각하며 글 읽기 국어과(읽기) 교수학습 과정안 -까닭을 찾으며 설득력을 높이는 전략 탐구- 단 원 5. 생각을 펼쳐요 주 제 (차시) 인물이 한 일의 까닭을 ..
[학습 지도안] 4-1)국어(듣말쓰)-문장성분의 종류를 알고, 이를 활용하여 문장을 완성할 수 있다(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
4-1)국어(듣말쓰)-문장성분의 종류를 알고, 이를 활용하여 문장을 완성할 수 있다(중안) 국어과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-3 장소 4-3 교생 단 원 6. 의견을 나누어요(듣·말․쓰) 차 ..
[교수학습 과정안] 2-1)국어-7.따뜻한 눈길로-수수께끼 문제 만드는 방법
리포트 > 교육학    8페이지 
2-1)국어-7.따뜻한 눈길로-수수께끼 문제 만드는 방법 국어과 교수·학습 과정안 수 업 자 단 원 7. 따뜻한 눈길로 주 제 수수께끼 문제 만드는 방법 알기 일 시 장소 및 대상 협 의 장 소 결재 일 6/ 지도교..
[학습 지도안] 6)국어-소중한 우리말-우리 주변에서 사용하는 외래어, 외국어를 고유어로 바꾸어 써 보기(중안)
리포트 > 교육학    4페이지 
6)국어-소중한 우리말-우리 주변에서 사용하는 외래어, 외국어를 고유어로 바꾸어 써 보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 국어과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 다섯째마당]1.소중한 우리말 교과서/..
[학습 지도안] 5-1)국어-5.행복한 만남-1.손을 맞잡고-방송듣고 알리고자 하는 내용찾기
리포트 > 교육학    10페이지 
5-1)국어-5.행복한 만남-1.손을 맞잡고-방송듣고 알리고자 하는 내용찾기 국어과 교수-학습 과정안 일 시 단 원 다섯째마당, 행복한 만남 1. 손을 맞잡고 학습주제 방송을 듣고 알리고자 하는 내용 찾기 장 소 ..
우리들의 일그러진 영웅(독후감감상문)
리포트 > 독후감/서평    3페이지 
우리들의 일그러진 영웅 <이 문 열> 서울 청운동에서 3남 2녀 중 3남으로 출생하였다. 1950년 6․25전쟁이 일어나자 아버지가 월북하여 외가인 경북 영천에 내려가 잠시 머물다가 1951년 조상 대대로의 고향인 ..
독후감
[학습 지도안] 6)국어-사실과 관점-고유어, 한자어, 외래어, 외국어
리포트 > 교육학    12페이지 
6)국어-사실과 관점-고유어, 한자어, 외래어, 외국어 국어과 교수․학습과정안 단 원 5. 사실과 관점 주 제 고유어, 한자어, 외래어, 외국어 장소 및 시간 협 의 장 소 대 상 6학년 수 업 자 결재일 지도교사 ..
화법교육
리포트 > 교육학    44페이지 
화 법 교 육 국어교육론 목 차 화법은 왜 가르쳐야 할까 화법이란 무엇인가 화법 교육에서는 어떤 내용을 지도할까 화법 교육은 어떤 방법으로 할까 화법 교육에서 평가는 어떻게 할까 1) 화법 교육의 필..
[학습 지도안] 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시)
리포트 > 교육학    8페이지 
2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시) 국어과 교수․학습 과정안 단 원 4. 마음을 주고받으며 본시주제 말 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 2학년 일 시 장 소 수 업 자 교생 지도교사 실습부장 교 감..
[교수학습 지도안] 2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시)
리포트 > 교육학    8페이지 
2-2)듣말-4.마음을 주고받으며-말덧붙이기놀이(3차시) 국어과 교수․학습 과정안 단 원 4. 마음을 주고받으며 본시주제 말 덧붙이기 놀이(3/4) 대 상 2학년 일 시 장 소 수 업 자 교생 지도교사 실습부장 교 감..
[학습 지도안] 5)국어-깊이있는생각-광고의 성격을 파악하며 광고읽기
리포트 > 교육학    12페이지 
5)국어-깊이있는생각-광고의 성격을 파악하며 광고읽기 국어과 교수․학습 과정안 단 원 6. 깊이 있는 생각 학습주제 광고의 성격을 파악하며 광고읽기 일 시 대 상 5학년 수 업 자 초 등 학 교 1. 단원..
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