[생물학 실험보고서] 기공의 관찰리포트 > 자연과학 3페이지 
[ 생물학 실험 보고서 ]
● 제 목 : 기공의 관찰 ● 실험일 : 0000년 00월 00일 0요일
I. 서론 1. 목적
- 용액의 종류와 빛의 유무에 따른 기공의 개폐를 관찰하고 기공의 구조를 이해할 수 있다.
2. 이론
➀ 기..
리포트 > 교육학 19페이지 
과학영역 개별화교육계획의 이론과 실제
Ⅰ. 특수학교 교육과정
1. 목표
1) 사물을 바르게 지각 변별하고, 기본적인 속성을 안다.
2) 자연을 탐구하는 기초적인 방법을 습득한다.
3) 자연현상에 흥미와 호기심을 ..
리포트 > 예체능 9페이지 
무용동작치료
목 차
1. 움직임을 통한 통합회복
2. 무용동작치료의 개념
3. 무용동작치료의 원리
4. 동작관찰분석이론
Ⅰ. 움직임을 통한 통합회복
움직임을 통한 통합은 깨닫는 것으로,..
리포트 > 공학/기술 9페이지 
[생물학] 생물세포의 형태와 기능
목 차
1. 생물세포에 대하여
2. 생물세포의 구성 요소
3. 생물세포의 구조
4. 생물세포의 기능
1. 생물세포에 대하여
1) 서론
세포를 최초로 발견한 사람은 영국의 과학자 ..
실험 7주차_세포막을 통한 물질이동 결과 Report리포트 > 자연과학 7페이지 
주제 : 세포막을 통한 물질이동
부제 : 세포막을 통한 물질의 이동 현상을 이해하고, 세포의 생리적인 변화를 관찰한다.
세포막을 통한 물질의 이동
그림 3.식물 세포의 삼투현상
그림 4.동물 세포의 삼투현상
대..
리포트 > 교육학 44페이지 
친구들이 "선생님 00이는 또 하고 싶은가 봐 요~~"라도 말한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을..
리포트 > 교육학 15페이지 
관련영역
발달내용
신체건강운동
자신의 신체 능력을 긍정적으로 인식하고 있으며 자신감을 보인다. 신체의 각 특성을 이해하여 꼬기, 비틀기, 늘이기 등 다양한 동작으로 신체를 조절하여 움직일 수 있다. 신체 ..
생물학의 발전사리포트 > 자연과학 6페이지 
§생물학의 발전사
1. 생물학의 기원
생물과학도 다른 자연과학과 마찬가지로 인류의 사회적 실천 생활과정에서
생겨 났다고 할수 있다. 구석기의 인간들은 먹이를 얻기 위하여 자연물을 수집하고 또 사냥을 하..
리포트 > 교육학 15페이지
만 4세 1학기 발달평가 15명의 발달 평가 내용입니다.
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
여러 가지 운동의 종류를 알고 친구에게 운동 방법을 언어로 설명할 수 있..
리포트 > 교육학 75페이지 
친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다.
마음이 ..
리포트 > 교육학 22페이지 
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀..
리포트 > 사회과학 6페이지 
독서와 토론 - 현대 사회에서 잘 산다는 것의 의미
잘 산다는 것은, 소유나 시대에 따라 변하는 유행적 사조에 있지 않으며, 영원한 가치를 추구하는 삶이다.
목차
Ⅰ. ‘잘 산다는 것’의 의미 : 선택의 문제
1..
리포트 > 자연과학 3페이지 
☞세포의 정의와 소기관들에 대한 정리
Ⅰ.세포란 무엇인가…
세포는 생명의 최소 단위로서 크기,구조및 기능에 있어서 매우 다양하므로 한마디
로 정의하기란 매우 힘들다.그렇지만 광범위한 의미로서 세포는 선..
리포트 > 교육학 25페이지
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 ..
리포트 > 교육학 32페이지 
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다.
교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다.
교사가 "oo야 뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하..
