지구과학 학습 지도안
대단원 명:I. 하나뿐인 지구
중단원 명:3. 지구환경의 변화
소단원 명: 원시지구의 형성
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지구환경의 변화
1. 단원의 개관
지구온난화, 오종층 파괴, 대기 오염 등 최근의 지구 환경 문제는 인간 사회와 자연의 상호 작용에 의한 것으로 지구의 역사에 비하면 시간 규모가 매우 작다. 인간 생활권을 둘러싸고 있는 대기, 해수 및 암석은 과거의 긴 역사의 산물이고, 현재에도 서로 밀접한 관계를 맺고 있으며, 앞으로도 상호 작용이 계속될 것이다. 원시 지구의 생성환경을 비롯하여 지질 시대의 수륙 분포, 기후, 대기 조성 등은 어떻게 변하여 왔을까 최근 인간 활동에 의해 크게 변하고 있는 지구 환경 문제에는 무엇이 있는지 알아보자.
2. 단원의 연구(중단원)
1) 원시지구는 어떤 환경이었을까
(1) 단원의 도입
옛날의 지구모습과 현재 우리가 살고 있는 지형의 차이를 비교할 수 있는 사진을 제시하여 흥미를 유발하여, 학습에 참여 효과를 높인다.
왜 이런모습을 하게 된 것일까
(2) 학습계열
그냥 단순히 알았던 지구의 모습에 대해서 좀더 구체적으로 가는 단계이므로 초등학교에서의 테두리영역에서의 모습을 중학교에서는 좀더 명세화 시킬 수 있는 자료제시를 통해 고등학교에서의 확실한 윤곽을 제시할 수 있도록 지도한다.
(3) 진단평가
[지구과학교육] 탐구 학습 모형을 적용한 날씨의 변화 탐구 학습 모형을 적용한
수준별 학습 지도안
대단원명 :Ⅱ. 살아있는 지구
중단원명 :2. 날씨의 변화
소단원명 : (3) 내일의 날씨는 어떻게 예 측할 수 있을까
(4) 날씨는 어떻게 변할까
Ⅰ표지---1
차례---..
[지구과학교육] 순환학습 수업모형- 지구 환경의 변화 순환학습 수업모형을 적용한
수준별 학습 지도안
지구 환경의 변화
- 지도안 목차 -
Ⅰ. 단원명 ...3
Ⅱ. 단원의 연구 ...3
1. 단원의 도입(생각해보기)...3
2. 학습 계열 ...3
3. 단원의 학습 목표(무엇을 ..
[지구과학교육] 발견학습 모형을 적용한 허블의 법칙 및 우주의 진화 발견학습 모형을 적용한
지구과학 학습 지도안
≪ 허블의 법칙 및 우주의 진화 ≫
- 목차 -
Ⅰ. 단원명
‥‥‥
3
1. 단원의 개관
‥‥‥
3
Ⅱ. 단원의 연구
‥‥‥
4
1. 단원의 도입(생각해 보기)
‥‥‥
4
2. 학습 계열
‥‥..