이를 체계화한 문서가 바로 '개별화 교육계획'이다.
개별화 교육계획(IndividualizedEducationPlan, IEP)은 장애 유아를 위한 교육적 요구와 지원 내용을 종합적으로 계획한 문서로, 부모, 교사, 전문가 등이 협력하여 작성한다.
개별화 교육계획은 다음과 같은 절차를 통해 수립되고 실행된다.
정기적으로 개별화 교육계획의 이행 상태와 유아의 발달 정도를 점검한다.
개별화 교육의 의미 개별화 교육계획의 구성요소 및 기능 수립 및 운영절차에 대하여 설명하시오.
이는 모든 유아가 동일한 교육내용과 방법으로 학습할 수 없다는 전제하에, 각 유아의 발달 수준, 학습특성, 장애유형 등을 고려하여 가장 적합한 방법으로 교육을 제공하는 것을 의미한다.
특히 장애 유아의 경우, 일반교육과정을 그대로 적용하면 학습의 접근성이 떨어지고 교육의 효과가 낮아질 수 있기 때문에, 개별화된 목표 설정과 교육방법 조정이 필요하다.
개별화 교육계획(IndividualizedEducationPlan, IEP)은 장애 유아를 위한 교육적 요구와 지원 내용을 종합적으로 계획한 문서로, 부모, 교사, 전문가 등이 협력하여 작성한다.
유아 중심 교육 실현 : 발달 수준에 맞는 목표와 내용으로 교육을 제공하여 유아의 학습효과를 높인다.
평가와 피드백 근거 제공: 유아의 교육 효과를 평가하고 조정하기 위한 기준점을 제공한다.
2단계 : 계획 수립
교육방법, 서비스 내용, 제공 인력, 평가방법 등을 계획한다.
5단계 : 연말 평가 및 계획 갱신
[특수교육] 개별화교육계획의 수립과 실행 절차(과정) 특수교육] 개별화 교육계획의 수립과 실행절차(과정)
IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토
그림] 개별화 교육계획의 개발 및 실행절차
그림] 개별화 교육계획 작성을 위한 회의 절차
각급 학교의 장은 매 학기 개별..
개별화교육계획의 구성요소 개별화 교육계획의 구성요소
교육 목표
교육 내용
교육 방법
장애인 등에 대한 특수교육법"시행규칙 제4조에서 제시하는 개별화 교육계획 구성요소는 특수교육 대상자의 인적사항과 특별한 교육지원이 필요한 영역..
개별화교육계획의 구성 요소에 적합한 개별화교육계획을 수립하시오 수립 참여자 : 특수교사, 담임교사, 언어재활사, 보호자, 치료사(작업·언어)
또래와의 놀이를 통해 사회적 관계를 형성하며 공동활동에 참여할 수 있다.
교사·보호자협의를 통한 변화 관찰
특수교사의 IEP 중간 피..
PL 94-142의 의의 전 장애아 교육법의 목적은 만 6세에서 21세에 해당하는 특수아동의 교육적 필요에 맞게 적절한 무상교육을 제공하는 데 있으며, 장애아 교육에 관련된 의사결정에 있어서 장애아동과 그들의 부모의 권리를 보호하..
현장 문제와 해결 방안 및 개인적 견해 통합교육이 성공적으로 이루어지기 위해서는 교사가 장애학생과 비장애 학생을 동시에 효과적으로 지도할 수 있는 역량을 갖추어야 한다.
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우리나라에서 지금 실시하고 있는 통합교욱에 대해서 # 우리나라에서 지금 실시하고 있는 통합교욱에 대해서 #
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