기하학의 역사와 非-유클리드 기하의 성립

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• 2013.05.01
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1. 기하학의 역사와 非-유클리드 기하의 .pptx
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• 유아 수학 교육의 내용- 공간과 도형
  유아 수학 교육의 내용- 공간과 도형 * 유아의 일상생활에서 각각의 내용들을 접할 수 있는 상황 생각하기 * 그 상황에서 교사가 할 수 있는 발문과 멘트 정리하기 표준보육과정: 만 3-5세 수학적 탐구 공간에 대..
• 기하학의 발전사에 대하여
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• 서양도시계획사_초기미국도시계획_지역계획_대도시권계획_도시미화운동_페리_근린주구_지역제_유클리드판례_미국도시계획
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• 황금비율에 대해서
  황금비율 목차 1. 황금비율이란 2. 황금비율의 유래 3. 황금비율이 도출된 공식 4. 황금비율의 예시 5. 황금비율에 대한 나의 생각 1. 황금비율이란 일정한 비율이 인간이 보기에 가장 아름답게 느껴지는 ..
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• 파울리와 배타원리
  파울리와 배타원리 원자 내에 있는 각 전자는 동일한 양자상태에 있을 수 없다는 배타원리(exclusion principle)는 1925년 비정상 제만 효과와 원소의 주기율적 성질을 설명하기 위해 도입됐지만, 그뒤 아주 근본..
• 미국의 도시계획_미국도시계획_근대도시계획_현대도시계획_격자형도시_지역제_유클리드 판례_표준도시계획수권법_뉴욕지역제_용도지역제
  미국의 도시계획 미국의 근대 도시계획 초기 정착도시 격자형의 도시 초기 지역제 표준주지역제수권법(1924) 유클리드 판례(1926) 표준도시계획수권법(1928) 미국의 현대 도시계획 1961년 뉴욕의 지역제(비유..
• [영유아수학지도] 영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술하고, 일상적인 생활 속에서 공간과 도형의 개념을 활용한 것을 찾아보고, 도형에 대한 연령별 이해를 서술하며, 유아교육기관에서의 기하편의 지도방법을 제시하시오.
  [영유아수학지도] 영유아들을 위한 수학교육의 내용 중에서 기하학습의 필요성을 서술하고, 하위영역인 공간과 도형에 대한 개념을 서술하고, 일상적인 생활 속에서 공간과 도형의 개념을 활용한 것을 찾아보고, ..
• 반힐의 기하학적 사고
  반힐의 기하학적 사고 Ⅰ. 반힐의 기하학적 사고 수준 이론 [숨은설명:시작] [숨은설명:끝] 1.개요 : 프로이덴탈에 의하면 수학 학습 과정은 사고 수준간의 비약이 이루어지는 불연속성이 중요한 특징이다. 따..

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• <미적분의 힘> -복잡한 세상을 푸는 단순하고 강력한 도구- 독후감

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