특수교육 (장애아동의 부모교육)
3.부모교육의 목표
부모교육의 목표는 다섯 가지로 설명할 수 있다.
(1) 가정교육의 질을 높일 수 있다.
(2) 조기교육의 효과를 높일 수 있다.
(3) 학교교육과 가정교육의 일관성을 유지할 수 있다.
(4) 이차적인 장애를 예방하고 도움을 준다.
(5) 가정이 사회의 긍정적인 장애인관 확립에 모범이 될 수 있다.
부모교육의 목표는 다섯 가지로 설명할 수 있다.
(1) 가정교육의 질을 높일 수 있다.
(2) 조기교육의 효과를 높일 수 있다.
(3) 학교교육과 가정교육의 일관성을 유지할 수 있다.
(4) 이차적인 장애를 예방하고 도움을 준다.
(5) 가정이 사회의 긍정적인 장애인관 확립에 모범이 될 수 있다.
목차
1. 부모교육의 의의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목표
4. 부모교육의 방법
5. 부모교육의 효과
6. 장애아동 부모의 심리 변화
7. 장애아동 부모의 갈등과 대처 방법
1. 부모교육의 의의
2. 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 목표
4. 부모교육의 방법
5. 부모교육의 효과
6. 장애아동 부모의 심리 변화
7. 장애아동 부모의 갈등과 대처 방법
개별 상담(individual conference)
개별 상담은 부모가 교사간에 학교에서 하는 상담, 가정 방문 등으로 이루어진다.
학교에서 상담은 우발적 상담과 계획적 상담으로 나눌 수 있다. 우발적 상담은 문제가 발생할 때 마다 실행되지만 계획적 상담은 미리 일정을 알려준 후 시간 계획에 따라 상담을 하는 것이다. 가정방문 역시 연중행사로 이루어질 때도 있고 우발적으로 이루어질 때도 있다.
장애아동 부모의 심리 변화
장애아동 부모가 겪는 여러 가지 갈등에는 자녀가 자립할 연령임에도 여전히 자녀를 돌보아야 하는 문제, 가족들이 친구를 초대하는데 따르는 문제, 이동에 따른 문제 등이 있다.
개별 상담은 부모가 교사간에 학교에서 하는 상담, 가정 방문 등으로 이루어진다.
학교에서 상담은 우발적 상담과 계획적 상담으로 나눌 수 있다. 우발적 상담은 문제가 발생할 때 마다 실행되지만 계획적 상담은 미리 일정을 알려준 후 시간 계획에 따라 상담을 하는 것이다. 가정방문 역시 연중행사로 이루어질 때도 있고 우발적으로 이루어질 때도 있다.
장애아동 부모의 심리 변화
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