단 원 : Ⅵ. 표현활동 - 1. 창작표현
본시주제 : 시간, 힘, 흐름에 따른 기본 움직임 알기 (1/4)
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : Ⅵ. 표현활동 - 1. 창작표현
나. 단원의 개관
아동들은 본래 많이 움직이고, 몸을 움직여 보기를 즐긴다. 때로는 즉흥적으로 움직이기도 하고, 다른 사람의 춤이나 손유희를 따라 하기도 하며 몸놀림을 흉내내기도 한다. 그러나 보다 정리된 창의적 무용을 할 수 있게 하기 위해서는 우선 움직임의 여러 가지 형태에 영향을 주는 기본적인 요소를 이해하고 움직임을 구성하고 있는 질적인 요소를 이해하는 것이 중요하다.
이 단원에서는, 단순움직임에서 창의적이고 복잡한 형태의 무용으로의 준비단계로서, 라반(Laban)의 움직임 기본요소인 신체, 공간, 에포트(힘), 관계에 대한 보다 체계적인 학습과 창작 표현 과정을 이해하고, 모둠별로 창작 표현을 해 보도록 구성하였다.
이 단원의 필수 활동인 ‘움직임의 원리 알기’에서는 움직임 요소에 따라 움직임에 어떤 변화가 있는지를 살펴보도록 하였는데, 이 과정에서는 생각이나 느낌을 움직임으로 표현하기 위하여 특정한 요소를 강조하거나, 한 가지 또는 두 가지 요소만을 중점적으로 지도할 수 있다.
둘째 번 필수 활동인 ‘창작 표현의 과정’에서는 표현하고자 하는 주제에 따라 소재를 선택하고, 알맞은 움직임을 구성하여 발표하고, 감상하는 일련의 과정을 통해서 보다 체계적으로 작품을 구성할 수 있는 능력을 기르도록 하였다.
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[특수아동교육] 건강 및 체육영역 개별화교육계획의 이론과 실제 건강 및 체육영역 개별화교육계획의 이론과 실제
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1. 목표
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② 신체활동을 반복적으로 실시하여 체력 및 운동기능을 ..
[학습 지도안] 6)체육-4. 표현 활동 - 짝 체조하기 6)체육-4. 표현 활동 - 짝 체조하기
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
4. 표현 활동
교과서
교과서 P.126 ( 1/5 )차시
학습형태
전체→..
[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 나무의 움직임 표현하기
결재
지도교사
협력교사
즐거운 생활(체육)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
74~75쪽
( 4/ 12 ..
[학습 지도안] 5)체육-표현활동-구스타프스 스콜(약안) 5)체육-표현활동-구스타프스 스콜(약안)
교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
체육
다른 나라 민속춤
▶구스타프스 스콜 동작 만들기
구스타프스 스콜을 여러 음악에 맞추어 즐겁게 출 수 있..
[학습 지도안] 6-1)체육-도전활동-평균대 위에서 여러동작 표현 6-1)체육-도전활동-평균대 위에서 여러동작 표현
체육과 교수 - 학습 과정안
단 원
2. 동작 도전 즐기기
학습주제
평균대 위에서 여러 가지 동작 표현하기
일 시
장 소
6학년 3반
대 상
6학년 3반 학생 30명
(남..
[학습 지도안] 5)체육-도전활동-여러 가지 방법으로 멀리 뛰기(약안) 5)체육-도전활동-여러 가지 방법으로 멀리 뛰기(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
체육
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