[학습 지도안] 4)체육-4-2. 예술가가 되어 - 무용작품을 감상하고 표현하기
4)체육-4-2. 예술가가 되어 - 무용작품을 감상하고 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4-2. 예술가가 되어
교과서
체육 126~127쪽 6차시
학습형태
전체학습- 모둠학습- 전체학습
수업모형
표현활동중심학습모형
학습주제
무용작품 감상하고 표현해보기
학습자료
교사] 무용 감상자료
학생] 학습지, 표현도구
학습목표
무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면을 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
목표확인및
인지
전시학습상기
동기유발
학습목표제시
학습활동안내
T. 여러분 지금까지 우리 다양하게 즉흥표현을 해 보았었죠.
T. 오늘도 표현하기를 할 건데, 여러분 김연아 선수 알아요
T. 김연아 선수도 피겨 스케이팅을 하면서 무용을 하고 있어요.
자기가 표현하고자 하는 감정에 따라 돌기도 하고, 몸을 구부리기도 하고, 뛰어오르기도 하고, 바닥에 쓰러지는 동작을 하기도 하잖아요.
T. 여러분, 텔레비전이나 공연장에서 무용수들이 춤추는 모습을 본 적 있나요 자신의 경험을 발표해 봅시다.
T. 좋아요. 그럼 오늘의 목표를 알아 봅시다.
◉ 학습목표제시
S. 네. 색깔, 소리, 이야기, 동시 등을 가지고 즉흥표현을 했습니다.
S. 네!
S1. 저는 공연장에 가서 ‘백조의 호수’라는 작품을 보고 왔습니다. 사람이 무용을 하는 건데 정말 백조인 것처럼 아름답게 표현을 해서 놀라웠습니다.
S2. ....
4′
1′
※무용작품을 감상해 본 경험을 자유롭게 발표할 수 있도록 지도한다.
....
지도교사
협력교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4-2. 예술가가 되어
교과서
체육 126~127쪽 6차시
학습형태
전체학습- 모둠학습- 전체학습
수업모형
표현활동중심학습모형
학습주제
무용작품 감상하고 표현해보기
학습자료
교사] 무용 감상자료
학생] 학습지, 표현도구
학습목표
무용작품을 감상하고 인상 깊은 장면을 표현할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및 유의점(※)
목표확인및
인지
전시학습상기
동기유발
학습목표제시
학습활동안내
T. 여러분 지금까지 우리 다양하게 즉흥표현을 해 보았었죠.
T. 오늘도 표현하기를 할 건데, 여러분 김연아 선수 알아요
T. 김연아 선수도 피겨 스케이팅을 하면서 무용을 하고 있어요.
자기가 표현하고자 하는 감정에 따라 돌기도 하고, 몸을 구부리기도 하고, 뛰어오르기도 하고, 바닥에 쓰러지는 동작을 하기도 하잖아요.
T. 여러분, 텔레비전이나 공연장에서 무용수들이 춤추는 모습을 본 적 있나요 자신의 경험을 발표해 봅시다.
T. 좋아요. 그럼 오늘의 목표를 알아 봅시다.
◉ 학습목표제시
S. 네. 색깔, 소리, 이야기, 동시 등을 가지고 즉흥표현을 했습니다.
S. 네!
S1. 저는 공연장에 가서 ‘백조의 호수’라는 작품을 보고 왔습니다. 사람이 무용을 하는 건데 정말 백조인 것처럼 아름답게 표현을 해서 놀라웠습니다.
S2. ....
4′
1′
※무용작품을 감상해 본 경험을 자유롭게 발표할 수 있도록 지도한다.
....
-
[학습 지도안] 4)체육-4-2. 예술가가 되어 - 시를 듣고 즉흥적으로 표현하기
4)체육-4-2. 예술가가 되어 - 시를 듣고 즉흥적으로 표현하기 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4-2. 예술가가 되어 교과서 체육 125.. -
디지털 시대의 영상예술
1. 인트로 (에니메이션) 내 이름은 UCC, user created contents 라고도 하지 지금부터 내 얘기를 들어볼래 나는 언제나 예술가를 꿈꾸던 소심한 아이였어. 마음속에는 항상 창작욕구가 꿈틀댔지만 그럴 용기가 나.. -
예술 모방론의 제 유형
예술 모방론의 제 유형 반영론을 이해한다면 간단하다. 자신의 모습을 있는 그대로 모방한 것 예를 들어 증명사진은 단순한 재현이다. 허나 예술가가 자신의 모습을 예술적 표현으로 모방한 것은 예술이다. 즉, .. -
미학의 이해 - 예술 모방론의 제 유형
예술 모방론의 제 유형 반영론을 이해한다면 간단하다. 자신의 모습을 있는 그대로 모방한 것 예를 들어 증명사진은 단순한 재현이다. 허나 예술가가 자신의 모습을 예술적 표현으로 모방한 것은 예술이다. 즉, .. -
[학습 지도안] 3-1)미술-6.상상표현-상상세계_표현한_작품감상(3-4연차시)
3-1)미술-6.상상표현-상상세계_표현한_작품감상(3-4연차시) 미술과 교수학습 지도안 단 원 : 6-1. 상상의 세계로 본시주제 : 작품 감상하기 (3-4/4) 대 상 : 3학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실.. -
[체육교과] 무용 학습지도안
무용 교수․학습지도안 지도교수 학 과 학 번 이 름 목 차 1. 대단원의 목표 ⋅⋅⋅ 1 2. 단원의 교수⋅학습 계획 ⋅⋅⋅ 1 3. 단원의 학습목표 ⋅⋅⋅ 2 4. 학습목표 분석 ⋅⋅⋅ 2 5. 차시의 학습방침 및 유의사항 ⋅.. -
예술검열
예술검열 반대 목차 서론 : 예술검열관련 법과 예시 본론 1. 표현의 자유 침해 2. 알권리 침해 3. 다양성 침해 결론 참고문헌 서론 현행 검열관련 법 조항 우리나라의 경우, 제 3공화국 헌법에서는‘언론 출판.. -
현대미술에 대하여
현대미술의 세 가지 흐름인 표현∙추상∙환상은 어느 것이나 후기 인상주의 예술가들 사이에서 발생하여 20세기에 이르러 더욱 발전을 이룬 것이다. 우리가 표현이라는 이름 아래 하나로 종합하고 있는 몇 가지의 .. -
껌딱지 예술가(Chewing-gum Painting)를 통해 바라본 문화, 경제, CGP, 유래, 전략, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석
Report ( 껌딱지 예술가(Chewing-gum Painting)를 통해 바라본 문화, 경제, CGP, 유래, 전략, 변화, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ) 목 차 1. Chewing-gum Painting의 선구자 Ben Wil.. -
[독후감]여백의예술N
“여백의 예술”을 읽고... 예술가라는 단어에 포함된 이미지가 있다. 쉴새 없이 뿜어내는 담배 연기라든가, 심각한 표정 탓에 생긴 콧등의 주름, 꽉 다문 입매 같은 것. 이런 의견들을 모두 모아보자면 결국 예술..
