나. 단원선택의 이유
함께 살아가는 세계‘ 단원에서는 다양한 인종과 민족, 국가로 구성된 사회가 이제 하나의 ‘지구촌’으로 변해 가고 있음을 알고, 기아나 환경 문제와 같은 지구촌 문제는 어느 특정 지역만의 문제가 아닌 우리 지구촌의 문제임을 이해시키고자 한다. 이 단원을 통해 학생들은 한국 및 세계의 사회․문화적 상황 속에서 21세기를 현명하게 살아가는 한국인의 자질을 갖게 된다. 그리고 궁극적으로 민주적 가치와 태도를 함양하고, 개인적 및 사회적 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기르게 됨으로써 개인의 발전은 물론 국가, 사회, 인류의 발전에 기여할 수 있는 자질을 갖게 된다. 또한, 학생들은 세계에서 일어나는 여러 가지 문제에 대한 정보를 획득하고 스스로 그 문제 해결에 참여해 감으로써 비판적 사고력, 창의적 사고력, 판단 및 의사결정력 등의 신장을 기대할 수 있다. 특히 소단원 (1) 변화하는 세계의 여러 나라는 우리나라 및 지구촌 사회의 정치, 경제, 문화, 지리적 의존 관계를 알아보도록 하고 있다.
다. 단원의 개관
1. 단원의 개관
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[학습 지도안] 6-2)사회-2.함께살아가는세계-변화하는 세계의 여러나라 6-2)사회-2.함께살아가는세계-변화하는 세계의 여러나라
사회과 교수․학습 과정안
단 원
2. 함께 살아가는 세계
주 제
① 변화하는 세계의 여러나라
일 시
대 상
제 6학년 1반(남 16명, 여15명, 계 31명)
지도..
[학습 지도안] 6-2)사회-함께살아가는세계-세계를 한눈에(1차) 6-2)사회-함께살아가는세계-세계를 한눈에(1차)
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 2. 함께 살아가는 세계
본시주제 : 세계를 한눈에 (1/14)
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교..
다문화 교수학습과정안,학습활동지포함 -여러나라의민속의상 다문화 교수학습과정안
학습주제
세계 여러 나라의 민속의상 알아보기
장소
수 업 일
대상
지도교사
다문화요소
시민성, 다양성
학습목표
․세계 여러 나라의 전통의상을 조사하여 발표할 수 ..
[학습 지도안] 6)음악-세계와함께-바누와(약안) 6)음악-세계와함께-바누와(약안)
수업실습 교수-학습 계획
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/8(4)
음악
3. 세계와 함께
▶ 바누와
1. 제재곡의 리듬과 가락을 이해할 수 있다.
2. 제재곡의 음악적 특징..
[북한의 이해] 북한의 개혁개방과 법제개선 북한의 개혁개방과 법제개선
Ⅰ. 들어가는 말
이라크 전쟁이후 북한의 핵문제가 국제적인 초점 중의 하나로 떠오르고 있다. 국제적으로 핵문제가 불거진 후, 북한사회에 있어 그 동안 있어왔던 개혁과 개방으로 ..