교육학계론요약정리

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교육학계론요약정리
1. 평생교육 개념의 발달을 요약하시오.(p.38～42)
① 1965년 12월 유네스코 성인교육추진위원회에서 랑그랑의 논문 검토 후 최초 채택.
② 1973년 '평생교육발전 세미나'를 춘천에서 개최. 이 세미나에서 평생교육의
철학적․사회학적 ․ 심리학적 측면에 관한 활발한 논의를 전개
③ 1980년 10월 23일에 제정된 제 5 공화국 헌법 제 29조 5항은 국가는 평생교육을
진흥하여야 한다라고 규정
▶질문 : 1980년 제 5 공화국 헌법 제 29조 5항의 내용을 쓰시오.
▷답변 : 국가는 평생교육을 진흥하여야 한다.

2. 평생교육을 정의하고, 그 특징을 요약하시오.(p.42～47)
〈정의〉
1. 랑그랑: 생애에 걸친 교육, 사회전체의 교육의 통합
⇒교육의 통합성, 종합적 교육체제 강조
2. 디 베: 삶의 질 향상을 위해 개인, 직업 사회적 발전을 이룩하는 과정
3. 유네스코 한국 위원회: 평생을 통한 계속적인 교육
⇒학교교육, 사회교육 개편 강화
〈특징〉
1. 한 개인의 생존 기간 전체에 걸쳐서 이루어지는 교육을 수직적으로 통합.
2. 모든 기관(학교, 직장, 도서관, 대중매체, 지원단체 등)과 모든 장소(학교, 가정, 사회,
직장 등)에서 이루어지는 교육을 수평적으로 통합.
3. 계획적인 학습과 우발적인 학습 모두 포함.
4. 국민 전체의 교육기회의 균등화 및 확대에 노력
5. 발달과업의 학습 중시.
6. 학교교육이 지니는 의미를 평생교육의 관점에서 찾으려 함.
▶질문 : 평생교육의 목적은
▷답변 : 인간의 삶의 질 향상이라는 이념추구를 위해 자아실현과 자아발전에 참여하는
능력의 개발.

3. 평생교육 발전의 배경의 교육외적요인과 내적 요인으로 구분하여 요약하시오.(p.48～54)
1)교육외적요인
①지식과 정보의 폭발적인 증가와 노후화
②기술의 혁신과 직업사회의 변화
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