학습조직(Learning_Organization)
학습조직(Learning_Organization)
I. 학습조직(Learning Organization)
학습조직에 대한 정의는 학자에 따라, 시대에 따라 변천해 왔다. 그러나 핵심은 기업과 개인의 경쟁력 확보를 위한 조직과 개인의 학습능력의 신장에 있다. 학습조직에 궁극적으로 추구하는 것은 조직구성원들의 학습인으로의 발전이라고 볼 수 있다. 정보와 지식이 급속하게 팽창하는 사회에서 학습조직은 구성원들이 지식과 정보 및 경험을 서로 공유하면서 조직의 부가가치 창출에 기여할 수 있는 새로운 지식 창출을 주도하는 역동적인 학습인을 육성하는 데 그 의의가 있다.
II. 학습조직이 구현되기 위한 4가지 조건
학습조직이 구현되기 위한 4가지 조건
1.학습문화 = 실수가 인정되고 자율과 창의가 발현될 수 있는 문화
2.학습인 = 다양한 업무활동을 통해 배움을 체질화시키는 학습인
3.조직구조 = 학습활동을 촉진시킬 수 있는 조직구조와 운영방식(팀제운영)
4.인프라구축 = 정보를 신속하게 입수하고 공유할 수 있는 정보채널 구축
III. 왜 학습조직인가
1. 탁월한 성과를 위하여
서구식 경영이란 결국 높은 직위에 있는 사람들의 두뇌에서 아이디어를 받아 조직의 밑바닥에 있는 사람들의 손에 넘겨주는 것이라 할 수 있다. 마쓰시다의 마쓰시다 고노스케는 서구가 일본을 결코 쫓아 올 수 없는 이유가 바로 이 점 때문이라고 간파하였다.
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학습조직에 대한 정의는 학자에 따라, 시대에 따라 변천해 왔다. 그러나 핵심은 기업과 개인의 경쟁력 확보를 위한 조직과 개인의 학습능력의 신장에 있다. 학습조직에 궁극적으로 추구하는 것은 조직구성원들의 학습인으로의 발전이라고 볼 수 있다. 정보와 지식이 급속하게 팽창하는 사회에서 학습조직은 구성원들이 지식과 정보 및 경험을 서로 공유하면서 조직의 부가가치 창출에 기여할 수 있는 새로운 지식 창출을 주도하는 역동적인 학습인을 육성하는 데 그 의의가 있다.
II. 학습조직이 구현되기 위한 4가지 조건
학습조직이 구현되기 위한 4가지 조건
1.학습문화 = 실수가 인정되고 자율과 창의가 발현될 수 있는 문화
2.학습인 = 다양한 업무활동을 통해 배움을 체질화시키는 학습인
3.조직구조 = 학습활동을 촉진시킬 수 있는 조직구조와 운영방식(팀제운영)
4.인프라구축 = 정보를 신속하게 입수하고 공유할 수 있는 정보채널 구축
III. 왜 학습조직인가
1. 탁월한 성과를 위하여
서구식 경영이란 결국 높은 직위에 있는 사람들의 두뇌에서 아이디어를 받아 조직의 밑바닥에 있는 사람들의 손에 넘겨주는 것이라 할 수 있다. 마쓰시다의 마쓰시다 고노스케는 서구가 일본을 결코 쫓아 올 수 없는 이유가 바로 이 점 때문이라고 간파하였다.
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학습조직
학습조직 학습조직(learning organization) 또는 조직학습(organizational learning)이란 말 그대로 조직이 학습을 한다는 것을 의미한다. 조직학습 분야에 큰 공헌을 한 셍게(P. Senge)에 따르면 '학습조직이란 .. -
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현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오
현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오. 학습조직(learning organization)은 지식정보화시대에 관료.. -
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현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오에 대한 레포트 자료. 현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습..
