행동발달관찰기록서
행동발달관찰기록서
행동 발달 관찰 기록서
아동의 이름 : (남여)
생년월일: 년월일 (만세 개월)
관찰일
반명
예 아니오 비고
1. 기본 생활 습관
* 정리정돈을 할수 있다. (장난감, 작업, 간식, 책상) ________________________
* 간식/ 식사 전에 손을 씻는다. ________________________
* 규칙(차례, 약속)을잘 지키는 편이다. ________________________
* 어른에게 존대말을 사용한다. ________________________
* 음식을 골고루 먹는다. ________________________
* 낮잠을 ________________________
* 교사의 지시를 잘 이해하고 따른다. ________________________
* 혼자서 옷을 입을 수 있다. ________________________
* 화장실 사용 후 뒷처리를 혼자 한다. ________________________
2. 신체 발달
* 자세가 바르다. (앉을 때, 걸을 때, 서 있을 때) ________________________
* 행동이 민첩하다. ________________________
*양 발을 바꾸어 가며 계단을 오르내릴 수 있다. ________________________
* 바깥놀이에 활발히 참여한다. ________________________
*한 발로 깡총 뛰기를 할수 있다. ________________________
* 매트에서 구르기를 할수 있다. ________________________
*손 사용에 있어서 선호도를 보인다. (왼손, 오른손) ________________________
* 손잡이나 병 뚜껑을 쉽게 돌린다. ________________________
* 쥬스나 우유를 흘리지 않고 따를 수 있다. ________________________
* 작은 물건을 잡을 수 있다.(손바닥으로, 손가락으로) ________________________
* 가위질을 할수 있다. ________________________
3. 인지 발달
* 기본도형의 이름을 안다. ________________________
* 기본색깔의 이름을 안다. ________________________
* 사물을 한가지 속성에 따라 분류한다.(색, 모양, 크기) ________________________
* 5까지는 수세기를 한다. ________________________
* 사물의 수량이 많고 적음을 보고 변별한다. ________________________
* 일상생활에서 사용되는 수의 활용에 관심을 갖는다. ________________________
* 자신을 중심으로 위, 아래, 앞, 뒤를 구별한다. ________________________
○○어린이집
4. 언어 능력
* 주의 깊게 듣는다. ________________________
* 기초적인 낱말과 문장을 듣고 이해한다. ________________________
아동의 이름 : (남여)
생년월일: 년월일 (만세 개월)
관찰일
반명
예 아니오 비고
1. 기본 생활 습관
* 정리정돈을 할수 있다. (장난감, 작업, 간식, 책상) ________________________
* 간식/ 식사 전에 손을 씻는다. ________________________
* 규칙(차례, 약속)을잘 지키는 편이다. ________________________
* 어른에게 존대말을 사용한다. ________________________
* 음식을 골고루 먹는다. ________________________
* 낮잠을 ________________________
* 교사의 지시를 잘 이해하고 따른다. ________________________
* 혼자서 옷을 입을 수 있다. ________________________
* 화장실 사용 후 뒷처리를 혼자 한다. ________________________
2. 신체 발달
* 자세가 바르다. (앉을 때, 걸을 때, 서 있을 때) ________________________
* 행동이 민첩하다. ________________________
*양 발을 바꾸어 가며 계단을 오르내릴 수 있다. ________________________
* 바깥놀이에 활발히 참여한다. ________________________
*한 발로 깡총 뛰기를 할수 있다. ________________________
* 매트에서 구르기를 할수 있다. ________________________
*손 사용에 있어서 선호도를 보인다. (왼손, 오른손) ________________________
* 손잡이나 병 뚜껑을 쉽게 돌린다. ________________________
* 쥬스나 우유를 흘리지 않고 따를 수 있다. ________________________
* 작은 물건을 잡을 수 있다.(손바닥으로, 손가락으로) ________________________
* 가위질을 할수 있다. ________________________
3. 인지 발달
* 기본도형의 이름을 안다. ________________________
* 기본색깔의 이름을 안다. ________________________
* 사물을 한가지 속성에 따라 분류한다.(색, 모양, 크기) ________________________
* 5까지는 수세기를 한다. ________________________
* 사물의 수량이 많고 적음을 보고 변별한다. ________________________
* 일상생활에서 사용되는 수의 활용에 관심을 갖는다. ________________________
* 자신을 중심으로 위, 아래, 앞, 뒤를 구별한다. ________________________
○○어린이집
4. 언어 능력
* 주의 깊게 듣는다. ________________________
* 기초적인 낱말과 문장을 듣고 이해한다. ________________________
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다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보시오
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