신변처리능력발달관찰표
신변처리능력발달관찰표
신변처리능력 발달관찰표
아동명 : 생년월일 :년월일(만세 개월)
작성자 : (교사, 보호자) 작성일자 :년월일
내용
도움없이
혼자할 수
있다.
도움받으면
할 수있다.
(언어적지시)
아직 혼자 할수 없다.
비고
1-2세
숟가락을 사용한다.
한 손으로 컵을 들고 마신다.
세수하는 모습을 모방한다.
5분정도 아기변기에 앉아 있는다.
소매에 팔을 끼우고 바지에 다리를 집어 넣는다.
화장실에 가고자 할때 몸짓이나 말로 표현한다.
끈없는 신발을 신는다.
채워지지 않은 겉옷이나 바지를 벗는다.
2-3세
약간 흘려도 혼자서 먹는다.
이닦기를 모방한다.
대소변을 가린다.
스트로우를 사용한다.
비누지를 한다.
지퍼를 올리고 내린다.
양말을 신는다.
간단한 옷(속옷이나, 겉옷)을 입는다.
○○ 어린이집
아동명 : 생년월일 :년월일(만세 개월)
작성자 : (교사, 보호자) 작성일자 :년월일
내용
도움없이
혼자할 수
있다.
도움받으면
할 수있다.
(언어적지시)
아직 혼자 할수 없다.
비고
1-2세
숟가락을 사용한다.
한 손으로 컵을 들고 마신다.
세수하는 모습을 모방한다.
5분정도 아기변기에 앉아 있는다.
소매에 팔을 끼우고 바지에 다리를 집어 넣는다.
화장실에 가고자 할때 몸짓이나 말로 표현한다.
끈없는 신발을 신는다.
채워지지 않은 겉옷이나 바지를 벗는다.
2-3세
약간 흘려도 혼자서 먹는다.
이닦기를 모방한다.
대소변을 가린다.
스트로우를 사용한다.
비누지를 한다.
지퍼를 올리고 내린다.
양말을 신는다.
간단한 옷(속옷이나, 겉옷)을 입는다.
○○ 어린이집
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[의학] Spatial relation syndrom[공간관계증후군]에 따라 생겨나는 장애들을 각각 객관적, 주관적 평가하는 방법과 치료에 관해서
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아동발달관찰표
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아동발달관찰표(2세미만)
아동발달관찰표 (2세미만) 아동 이름 : 생년월일 :년월일 (남. 여) (만 개월) 일시 년/ 년/ 년/ 평가자 평가표시 ：혼자 할수 있다. ◎： 도움주면 할수 있다. ○： 현재 할수 없고, 지도필요 신.. -
언어발달관찰표
언어 발달 관찰표 아동이름 : 생년월일 :년월일 작성자: (교사, 보호자) 작성일자 :년월일 1-2세 표시 비고 “～주세요”하면 적절한 사물을 줄수 있다. “～어디있어요”하면 적적한 신체부위를 지적～ .. -
사회성발달관찰표
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- 사회성숙도검사지
