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(검색결과 약 40개)
[지능이론] 가드너(Gardner)의 다중지능이론, 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론
리포트 > 경영/경제    6페이지 
[지능이론] 가드너(Gardner)의 다중지능이론, 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론 목차 지능이론 I. Gardner의 다중지능이론 1. 언어적 지능 2. 논리-수학적 지능 3. 공간적 지능 4. 신체-운동적 지능 ..
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
[지능이론] 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론(삼두이론), 가드너(Gardner)의 다중지능이론, 감성지능이론
리포트 > 사회과학    6페이지 
[지능이론] 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론(삼두이론), 가드너(Gardner)의 다중지능이론, 감성지능이론에 대한 레포트 자료. [지능이론] 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론(삼두이론), 가드너(Gardner)의 ..
개념, 정의, 특징, 과제
[지능의 본질] 스턴버그(Sternberg)의 삼원이론, 가드너(Gardner)의 다중지능이론
리포트 > 경영/경제    4페이지 
[지능의 본질] 스턴버그(Sternberg)의 삼원이론, 가드너(Gardner)의 다중지능이론 지능의 본질 Binet가 지능검사를 제작할 당시의 기분은 "여태까지 누구도 본 적이 없는 동물을 잡으러 숲 속으로 들어간 사냥..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
(A+ 레포트) 가드너(Gardner)의 다중지능이론(multiple intelligences)
리포트 > 교육학    5페이지 
이 자료는 가드너(Gardner)의 다중지능이론(multiple intelligences)을 분석하여 정리한 A+ 레포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 다중지능이론(multiple intelligences)의 개념 2. 다중지능이론의 정의 및 준거 ..
가드너, Gardner, 다중지능이론, 다중지능
[교육학개론] 가드너[H.Gardner]에 대한 소고
리포트 > 교육학    4페이지 
가드너(H.Gardner)에 대한 소고 ☞ 가드너(H.Gardner)는 누구인가 하워드 가드너(Howard Gardner)는 현재 하버드대학교 대학원 교수이자, 하버드대학교 심리학과 겸임교수, 보스톤대학교 약학대학 신경학과 겸임..
(A+ 레포트, 교육심리학) 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
리포트 > 교육학    5페이지 
이 자료는 가드너(Gardner)의 다중지능이론(multiple intelligences)과 교육적 시사점을 분석하여 정리한 A+ 레포트이다. I. 서론 1 II. 본론 1 1. 다중지능이론(multiple intelligences)의 개념 1 2. 다중지능이..
가드너, Gardner, 다중지능이론, multiple intelligences, 교육적시사점
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.
리포트 > 교육학    5페이지 
가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오. Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 가드너의 다중지능이론 1) 다중지능이론의 기본원리 2) 다중지능이론의 8가지 지능의 영역 및 특성 ⓵ 언어적 ..
가드너, Gardner, 다중지능이론, 교육적 시사점
가드너(Gardner)의 다중지능이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 각각의 교육적 시사점
리포트 > 사회과학    5페이지 
가드너(Gardner)의 다중지능이론과 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 각각의 교육적 시사점. 나는 인간은 언제나 특정한 행동 패턴이 있다고 믿는 사람 중에 하나이다. 예전에 자기 주도 학습 ..
가드너의 다중지능이론
리포트 > 경영/경제    2페이지 
가드너의 다중지능이론 가드너(Gardner)는 지능에 대한 전통적인 견해는 합리성을 지나치게 강조하고 학교에서의 수행만을 중요시한다고 비판하였다. 전통적인 지능검사는 각 문화에서 중요 시하는 지적 과정을 ..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
다중지능이론
리포트 > 교육학    45페이지 
학습자의 이해 : 『지능』 - Howard Gardner의 다중지능이론을 중심으로 목 차 1. 지능에 관한 연구 및 지능의 정의 2. 지능요인에 관한 이론 1) Spearman(스피어맨) 2) Thurstone(써스톤) 3) Guilford(길포..
다중지능에 관한 이론적 배경
리포트 > 교육학    9페이지 
다중지능에 관한 이론적 배경 가. 다중지능이론 개념 Binet가 처음 지능검사를 만든 이후 약 80여 년이 지난 1983년에 하버드대학교의 Gardner는 그의 저서 ‘마음의 틀’이라는 책을 통하여 새로운 접근을 시도..
가드너의 상호 이야기하기 기법
리포트 > 경영/경제    3페이지 
가드너의 상호 이야기하기 기법 상호 이야기하기(Mutual Storytelling)는 치료적 은유 사용의 또 다른 방법이다. 이 기법은 Richard Gardner(1986)가 개발하였다. 상호 이야기하기는 상담자가 아동에게 도입, 전..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
아동의 지능발달, 지능이론, 지능검사
리포트 > 경영/경제    21페이지 
아동의 지능발달, 지능이론, 지능검사에 대한 레포트 자료입니다. 아동의 지능발달, 지능이론, 지능검사 목차 지능발달 I. 지능개념과 이론 1. 지능의 개념 2. 지능의 이론 1. Spearman의 양요인 이론..
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
스포츠 마케팅과 기업 브랜드이미지, 브랜드자산과 스포츠 마케팅전략
리포트 > 경영/경제    9페이지 
스포츠 마케팅과 기업 브랜드이미지, 브랜드자산과 스포츠 마케팅전략 목차 Ⅰ. 스포츠 마케팅과 기업 브랜드 이미지 1. 의의 2. 효과 3. 스포츠 마케팅전략 Ⅱ. 브랜드자산과 스포츠 마케팅전략 1. 관여도에 ..
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
1. 여러 교육이론중
리포트 > 교육학    6페이지 
Report 발달이론에서 Pavlov와 Skinnerd의 행동주의 학습이론, Chomsky의 생득적 언어발달이론, Bandurad의 사회학습이론, Lorenz의 동물생태학이론, Piaget의 인지발달이론, Kohlberg의 도덕성발달이론, Freud의..
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