일기

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일기쓰기지도 및 평가방안 - 6학년을 실례로 - Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 쓰기 지도로서의 일기와 테마 일기 1. 쓰기 지도로서의 일기 가. 쓰기 지도로서의 일기지도 나. 교육과정 쓰기영역 분석(6학년) 2. 테마 ..

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안네의 일기 집필배경과 가장 기억에 남는 구절과 나의생각 및 안네의 일기 읽고 느낀점에 대해 서술한 독후감입니다. 타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 ..

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안네의 일기 세계명작 시리즈에 [안네의 일기]는 빠짐없이 들어간다. 작가라는 꿈을 가지고 있었지만 전쟁이라는 특수한 상황을 겪으면서 생을 마감할 수밖에 없었던 안네가 남긴 단 하나의 작품 [안네의 일기]는..

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난중일기 난중일기는 총무공 이순신이 임진왜란 때 진중에서 쓴 일기라고 한다. 난중일기 라는 책을 학교에서 읽어보라고 준 책이지만 전에부터 읽고 싶었다. 난중일기 는 이순신이 썼다는게 어떤 내용인지 궁금..

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1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써봅시다 결재 지도교사 협력교사 국어(쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 52~5..

리포트 > 사회과학 32페이지

소현세자 심양일기 목차 소현세자 인물 소개 심양일기 내용과 의의 선교사 아담 샬과의 만남 부친인 인조의 시기 풀리지 않는 의문의 죽음 소현세자 昭顯世子 소현세자 [ 昭顯世子 ] 인조의 장자. 1625년 세자로 ..

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1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 쓰기 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림 일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다. 수 업 일 수업..

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1)국어-4. 아,재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써보기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.아,재미있구나! 교과서 44-49 ( 3 ..

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1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 쓰기 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림 일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다. 수 업 일 수업..

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1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.아,재미있구나! 교과서 50-55 (4/4)차시 학습형태 전체..

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1)국어-그림일기에 대하여 알기 (중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 1학년 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서/차시 ( 1 / 4 )차시 학습형태 전체학습 수업모형 지식..

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1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 국어(쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: •패티: 오빠, 뭐해 ‣뽀로로: 응, 일기 써. •패티: 선생님께서 국어 시..

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『土佐日記』를 읽고 Report ( 土佐日記(도사일기) 줄거리 분석 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의소감 ) 이번에 고전 문학사를 수강 하면서 레포트로 고전문학을 읽고 감상문을 써내게 되었다. 200년 된 문학..

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난중일기를 읽고나서 이 책을 읽게 된 동기는 바로 수행평가중 하나로 제시된 독후감 작성을 하기 위해서였다. 역사에 관심이 없던 나에게는 이 책을 읽는다는 그 자체만으로도 너무나도 혹독하고 곤혼 스러웠던 ..

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일기 쓰는 대통령이 의미하는 것은 ■ 일기에 대한 짧은 단상 ....