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방통대 중간과제 성, 사랑, 사회 C형 페미니즘이란 무엇인가에 대한 나의 생각을 적되
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성, 사랑, 사회 C형 페미니즘이란 무엇인가에 대한 나의 생각을 적되, 본 교과목을 공부하고 참고문헌이나 기타 도서를 참고하여 과제물을 준비하는 과정에서 페미니즘에 대한 나의 생각은 어떻게 변화했는지를 구..
방통대, 방송대, 방통대 성사랑사회, 성차별, 페미니즘, 패미니즘, 방송대 성사랑사회, , 사랑, 사회
방통대 중간과제 영유아프로그램개발과평가 A형 HighScope 프로그램
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하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육..
방통대, 방송대, 방통대, 하이스코프 프로그램, 하이스코프프로그램, 하이스코프, 영유아 프로그램 개발과 평가, 영유아 프로그램, 영유아
방통대 중간과제 영유아프로그램개발과평가 B형 몬테소리 프로그램
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영유아 프로그램 개발과 평가 B형 몬테소리 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점에 관해 논하시오. 몬테소리 프로그램의 이론적 기..
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방통대 중간과제 의료사회사업론 A형 국민기초생활보장제도 우리나라 국민기초생활보장제도의 사업내용을 간단히 설명하고 개선점에 대한 의견을 기술하시오
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의료사회사업론 A형 국민기초생활보장제도 우리나라 국민기초생활보장제도의 사업내용을 간단히 설명하고 개선점에 대한 의견을 기술하시오 우리나라 국민기초생활보장제도의 사업내용을 간단히 설명하고 개선점에..
방통대, 방송대, 방통대 의료사회사업론, 국민기초생활보장제도, 국기법
방통대 중간과제 언어의 이해 A형 한글의 창제 원리를 간략히 기술하시오
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방통대 중간과제 언어의 이해 A형 한글의 창제 원리를 간략히 기술하시오 입니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 거두세요^^* 목차 서론 본론 1, ‘단음문자’로서의 정음 2, 훈민정음 이전까지, ‘문자’란 한자를 ..
방통대 중간과제 언어의 이해, 한글, 창제 원리, 훈민정음, 정음
방통대 중간과제 교직실무 C형 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에
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방통대 중간과제 교직실무 C형 유치원 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시오(교육과정 운영방향, 운영계획 작성에 포함되어야 할 내용, 일일교육계획안 작성 예시) 유치원 교육과정 운영계획에 대해 논하시..
방통대, 방송대, 방통대 교직실무, 방송대 교직실무, 교육과정 운영계획, 교직윤리, 유치원, 유아교사 전문성, 핵심 역량
방통대 중간과제 취미와 예술 D형
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방통대 중간과제 취미와 예술 D형 교재 14장 [취미로서의 먹고 마시기]의 내용을 참조하시면서 요즘 우리 텔레비전에서 유행하고 있는 이른바 “먹방”에 대해 분석해 보십시오. 분석을 하실 때는 먼저 분석의 대상..
방통대, 중간과제, 취미와 예술, 취미, 먹방, 쿡방
방통대 중간과제 인간과 교육 주입식 교육관과 성장식 교육관, 에릭슨의 성격발달단계이론
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방통대 중간과제 인간과 교육 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하..
방통대, 중간과제, 인간과 교육, 주입식 교육관, 성장식 교육관, 에릭슨, 성격발달단계이론
방통대 중간과제 인간행동과 사회 환경 B형(생활과학과) ‘아들러 이론의 주요 개념’들을
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인간행동과 사회 환경 B형(생활과학과) ‘아들러 이론의 주요 개념’들을 사례를 들어 설명하시오. 목차 서론 본론 1. 아들러의 생애와 사상 2. 주요 개념 1) 생활양식 2) 열등감과 보상 3) 생활..
방통대, 방송대, 방통대 인행사, 인간행동과사회환경, 인행사, 아들러, 개인심리이론, 출생순위
방통대 중간과제 학교폭력예방의이론과실제
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방통대 중간과제 학교폭력예방의이론과실제 1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오. 2. 국내 학교폭력 예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오. 학교폭력 예방의 이론과 실제 1. 학교폭력의 원인..
방통대, 중간과제, 학교폭력예방의이론과실제, 학교폭력, 학교폭력 프로그램
방통대 중간과제 성, 사랑, 사회 E형 여성에 대한 고정관념이 억압적인만큼, 남성을 여성보다 우월한 존재로 여기는 관념 역시 남성과 여성 모두에게 폭력적이고 억압적일
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성, 사랑, 사회 E형 여성에 대한 고정관념이 억압적인만큼, 남성을 여성보다 우월한 존재로 여기는 관념 역시 남성과 여성 모두에게 폭력적이고 억압적일 수 있다는 사실을 구체적인 사례를 들어 적되, 남성과 여..
방통대, 방송대, 방통대 성사랑사회, 성차별, 페미니즘, 패미니즘, 방송대 성사랑사회, , 사랑, 사회
방통대 중간과제 교직실무 A형
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-교직실무 A형 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오 (개념, 구성요소, 제안점 등) 유아3 유아교사의 전문성과 핵심 역량에 대해 논하시오 (개념, 구성요소, 제안점 등) 목차 서론 본론 1. 전문직..
방통대, 방송대, 방통대 교직실무, 방송대 교직실무, 유치원, 유아교사 전문성, 핵심 역량
방통대 중간과제 취미와 예술 A형 [현대인의 삶과 취미]에는 “남과 비교하여 나의 지위를 드러낼 수 있는 ‘구별 짓기’ 수단”(29쪽)으로서의 취미
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교재 2장 [현대인의 삶과 취미]에는 “남과 비교하여 나의 지위를 드러낼 수 있는 ‘구별 짓기’ 수단”(29쪽)으로서의 취미에 대한 언급이 나옵니다. 우리 사회에서 이처럼 구별 짓기 수단 역할을 하는 취미에 대해 ..
취미와생활, 구별짓기, 취미, 부르디외
방통대 중간과제 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론, 계속적 강화와 간헐적 강화
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교육심리학 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 ..
방통대, 방송대, 방통대 교육심리학, 방송대 교육심리학, 콜버그, 강화계획, 강화, 조작적조건형성, 스키너
방통대 중간과제 인간행동과 사회 환경 가정 D형 고전적 조건화 이론의 주요 개념
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인간행동과 사회 환경 가정 D형 고전적 조건화 이론의 주요 개념 목차 서론 본론 1, 고전적 조건화 2. 파블로프의 발견: 정신반사 3. 고전적 조건화와 관련된 현상 4, 주요 개념 1) 습득, 소거 ..
방통대, 방송대, 방통대 인행사, 인간행동과사회환경, 인행사, 조건화, 조작적조건화
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