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Schlieffen계획 및 작전실행 평가와 교훈
리포트 > 인문/어학    18페이지 
Schlieffen계획 및 작전실행 평가와 교훈 목차 Ⅰ. 서론 연구목적과 연구범위 Ⅱ. 본론 가. Schlieffen 계획이 등장한 배경 나. Schlieffen 계획의 수정 다. Schlieffen 계획이 종결된 이후 미쳤던 영향 분..
인문, 어학
임진왜란과 병자호란의 역사적 교훈을 바탕으로 지금 진행되고 있는 미국과 중국의 패권 경쟁 과정에서 한국이 나아가야 할 방향을 제시해 보시오
리포트 > 인문/어학    2페이지 
"임진왜란과 병자호란의 역사적 교훈을 바탕으로 지금 진행되고 있는 미국과 중국의 패권 경쟁 과정에서 한국이 나아가야 할 방향을 제시해 보시오"에 대한 내용입니다. 1. 임진왜란의 역사적 교훈과 한국이 나아..
임진왜란의 교훈, 병자호란의 교훈, 미국과 중국의 패권경쟁
임진왜란의 무기
리포트 > 인문/어학    6페이지 
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[역사학] 임진왜란을 통해 본 역사 속의 동아시아
리포트 > 사회과학    5페이지 
임진왜란을 통해 본 역사 속의 동아시아 1. 임진왜란을 보는 삼국의 시각 임진왜란은 분명 국제전(國際戰)이었다. 애초 일본의 침략에 의해 조선과 일본 사이의 전쟁으로 시작되었지만 곧이어 명의 참전을 불..
임진왜란 이후 누르하치의 건주여진이 떠오를 때 선조와 광해군이 취한 대책을 비교해서 정리해 보시오
리포트 > 인문/어학    2페이지 
"임진왜란 이후 누르하치의 건주여진이 떠오를 때 선조와 광해군이 취한 대책을 비교해서 정리해 보시오"에 대한 내용입니다 1) 선조시기 2) 광해군시기 3) 비교 4) 참고문헌 1) 선조시기 누르하치는 선조 22년인 ..
누르하치 건주여진, 선조와 광해군, 후금
임진왜란 시기 명이 일본과의 강화협상에 몰두한 이유와 조선이 협상 과정에서 소외된 배경을 조리있게 서술하시오
리포트 > 인문/어학    2페이지 
"임진왜란 시기 명이 일본과의 강화협상에 몰두한 이유와 조선이 협상 과정에서 소외된 배경을 조리있게 서술하시오"에 대한 내용입니다. 일단 명나라는 임진왜란에 많은 군대를 파병하였으며, 곡식 역시 지원하였..
임진왜란 강화협상, 송응창과 이여송, 심유경
이순신과임진왜란
리포트 > 인문/어학    11페이지 
목차 1.임진왜란의 배경 경과 결과 2.이순신과 임진왜란 1)세계최초의 철갑선 거북선의 건조 2)해전의 대승첩(부산해전) 3)한산도 생활 4)억울한 누명을 쓴 죄인의 몸 5)명랑해전의 대승리 6)충무공의 최..
인문, 어학
임진왜란과도요토미히데요시를
리포트 > 인문/어학    3페이지 
임진왜란과 도요토미 히데요시를》 읽고... 1. 서문 나는 역사와 관련된 책을 많이 읽는 편이다. 물론 재미있고 내가 좋아서 읽는 경우가 많지만 레포트를 생각하고 선택해서 읽는 것은 여간 고통스런 일이 아..
인문, 어학
임진록에 대해서
리포트 > 인문/어학    2페이지 
임진록에 대해서 우리나라가 1592년부터 7년간 치렀던 임진왜란이라는 역사적 사건을 소재로 하여 재구성된 『임진록』은 방대한 이본과 다양한 이야기 방식으로 가히 임진록군(群)이라 할 만한 규모를 이룬 역..
인문, 어학
조선 전기, 후기, 조선통신사 파견 목적, 조선 통신사를 통해 본 일본과 우리나라에 외교관계, 루트, 임진왜란 이후 일본과 국교재개, 조선통신사 폐지 이유, 조사분석
리포트 > 사회과학    10페이지 
Report ( 조선 전기, 후기, 조선통신사 파견 목적, 조선 통신사를 통해 본 일본과 우리나라에 외교관계, 루트, 임진왜란 이후 일본과 국교재개, 조선통신사 폐지 이유, 조사분석 ) [목 차] 1. 조선전기/후기 ..
임진왜란 참전 조선장수
리포트 > 인문/어학    10페이지 
곽재우 (郭再祐 1552 ~ 1617, 본관 현풍) 곽재우는 임진왜란이 일어나자 의령에서 의병을 일으켰다. 그때 붉은 옷을 입고 선두에서 수없이 일본군을 무찔렀으므로 홍의장군 이라고 불렸다. 그러나 일본군을 피..
[학습 지도안] 6-1)사회-두차례전란의극복-이순신의 임진왜란 극복
리포트 > 교육학    8페이지 
6-1)사회-두차례전란의극복-이순신의 임진왜란 극복 1. 단원의 개관 이 단원에서는 3, 4, 5학년에서 배운 고장이나 시․도의 내력, 또는 우리 민족의 문화 생활 영역에 관한 기초적인 역사 학습을 바탕으로 하여, ..
임진왜란 참전 일본장수
리포트 > 인문/어학    9페이지 
임진왜란 참전 일본장수 고니시 유기나가(小西行長) 고니시 유기나가(1558~1600)는 오오사가 옆에 있는 무역도시 사가이 출신으로 독실한 천주교 신자이며 약품무역을 하는 거상의 아들이었는데, 당시 조선..
임진왜란 발생 사실을 알게 되었을 때 명이 보인 반응과 명이 군대를 보내 조선에 참전하게 된 배경을 설명하시오
리포트 > 인문/어학    2페이지 
"임진왜란 발생 사실을 알게 되었을 때 명이 보인 반응과 명이 군대를 보내 조선에 참전하게 된 배경을 설명하시오"에 대한 내용입니다. 『신종실록』에 의하면 당시 황제가 조선의 구원요청을 접한 것은 5월 10일..
임진왜란과 명나라, 명군 파견, 신종
임진록에 대하여
리포트 > 인문/어학    58페이지 
<임진록(任辰錄)>과 실기문학 들어가며 임진왜란을 배경으로 한 소설 <임진록>은 그 방대한 이본과 다양한 이야기의 양상으로 인해 자주 소설사에서 언급되는 작품이다. 그러나 불행히도 아직 그 연구가 미진..
인문, 어학
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