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교육의 사회적 기초(교육과 사회학의 관계, 사회이론과 교육, 교육의 사회적 기능, 교육기회의 균등, 교육환경과 교육격차)
리포트 > 경영/경제    11페이지 
교육의 사회적 기초 교육의 사회적 기초 I. 교육과 사회학의 관계 교육 내지 교육학은 본질적으로 바람직한 인간형성을 궁극적 목적으로 한다. 그러나 교육학은 가치지향성과 도덕성을 내포하는 외에 인간행동의..
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
최신 교육사회학
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교육사회학 최신이론 Ⅰ. 평생교육․지역사회교육․사회교육의 새로운 교육적 방향 1. 평생교육 (1) 평생교육의 개념 : 평생교육의 개념은 유네스코에 의하여 1965년경부터 발달하기 시작한 것으로, 평생교육을 정..
교육학
학교교육의 병리적 현상 - 교육병리의 개념, 교육의 기능적 병리 및 구조적 병리, 학교교육 병리의 유형(종류), 교육병리의 원인
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학교교육의 병리적 현상 - 교육병리의 개념, 교육의 기능적 병리 및 구조적 병리, 학교교육 병리의 유형(종류), 교육병리의 원인 목차 학교교육의 병리적 현상 I. 교육병리의 개념 II. 교육의 기능적 병리 1..
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
교사와 학생의 인간관계
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교사와 학생의 인간관계 학생이 없는 교사란 생각할 수 없으며 학생과 인간관계를 맺지 않고서 교육이란 존재하지 않는다. 그런데 교육효과를 높이려면 학생과 교사 사이에 좋은 인간관계 또는 바람직한 인간관계..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
인간교육의 이해
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인간 교육의 이해 목 차 제1장 교육의 의미 제1절 교육의 개념 1. 교육의 어의(語義) 2. 교육의 정의 3. 교육의 필요성 4. 교육의 가능성 5. 교육의 한계성 제1장 교육의 의미 제1절 교육의 개념 인..
교육학
교육철학의 지평 을 보고
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교육철학의 지평 책소개 고경화 {교육철학의 지평} 서울 :동문사 2004 ; p270, 11000원 저자소개 고경화 약력 : 연세대학교 문과대학 교육학과 연세대학교 대학원 교육학과 독일 베를린 자유대학교 교..
인간의 잠재력과 성장력(인간의 잠재능력-가소성, 인간의 성장력)
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인간의 잠재력과 성장력(인간의 잠재능력-가소성, 인간의 성장력) 목차 I. 인간의 잠재능력(가소성) 1. 인간은 무능한가? 2. 인간의 능력 3. 왜 인간의 능력이 사장되는가? 4. 인간의 재능은 교육에 ..
개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
인간발달의 요인(인간발달과 유전-환경의 관계)
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인간발달의 요인(인간발달과 유전-환경의 관계) 인간은 그 능력이 얼마나 많은지 측정이 거의 불가능하리만큼 대단한 능력을 소유하고 태어났다. 그렇다고 하여 인간은 결심하기만 하면 모든 일을 다 해낼 수 있..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
교육학개론 - 교육의 3대 정의를 내리고, 인간이 왜 교육이 필요한지를 설명
리포트 > 교육학    4페이지 
교육의 3대 정의를 내리고, 인간이 왜 교육이 필요한지를 설명하라” Ⅰ.서론 교육(敎育)은 인간이 사회를 형성하며 살기 시작한 때부터 있어왔고, “敎育“이라는 용어가 있기 이전부터 있어왔다. 두 사람 이상이..
(인간교육, A+ 레포트) 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
리포트 > 교육학    5페이지 
이 자료는 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다. I. 서론 II. 본론 1. 평생교육의 개념 2. 평생교육의 유사 용어 (1) 사회교육 (2) 성인교육 (3) 비정규..
평생교육의 필요성, 평생교육의필요성, 평생교육, 인간과교육, 인간과 교육
[인간행동과 사회환경] 행동주의적 성격이론[행동주의 이론]
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[인간행동과 사회환경] 행동주의적 성격이론[행동주의 이론] 목 차 1. 인간 본성에 대한 두 가지 시각 2. 스키너의 생애 3. 행동주의 이론 4. 행동주의 이론의 주요개념 5. 사회복지실천과의 관계 6. 참조문헌 ..
인간관계 훈련 집단상담
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인간관계 훈련 집단상담 인간관계 훈련은 상대방을 존중하면서 자신의 생각이나 의견, 느낌 등을 솔직하게 표현하는 방법과 기술을 익혀 자신의 권리도 찾고 다른 사람과의 관계도 향상시키는 데 목적을 둔다. 인..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
교육학개론 - 교육의 3대 정의를 내리고, 인간이 왜 교육이 필요한지를 설명
리포트 > 사회과학    4페이지 
Ⅰ.서론 교육(敎育)은 인간이 사회를 형성하며 살기 시작한 때부터 있어왔고, “敎育“이라는 용어가 있기 이전부터 있어왔다. 두 사람 이상이 모여 사는 삶 속에 교육은 이미 존재하였다. 어른과 어린이, 많이 아..
인간교육)평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유, 매슬로우의 욕구위계이론 및 교육적 시사점
리포트 > 경영/경제    7페이지 
인간교육)평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유, 매슬로우의 욕구위계이론 및 교육적 시사점에 대한 레포트 인간교육)평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유, 매슬로우의 욕구위계이론 및 교육적 시사점 ..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
교육의 본질(교육의 개념정의, 교육의 본질적 기능, 교육의 기본문제)
리포트 > 경영/경제    4페이지 
교육의 본질 I. 교육의 개념 인간의 생명이 시작되는 순간부터 교육은 이주어지고, 현대사회에서의 인간의 삶은 늘 교육과 유리될 수 없는 환경에 있으며, 생명이 다하는 순간까지 교육을 필요로 한다. 교육이 ..
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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