광인일기

포스트 모더니즘의 사상적 배경으로서 미셸 푸코의 이성비판

리포트 > 예체능 2페이지

포스트 모더니즘의 사상적 배경으로서 미셸 푸코의 이성비판 1. 들어가며 푸코는 그의 초기 저작이라고 할 수 있는 ‘狂氣와 文明’에서 소위 서양인의 의식세계와 경험에 있어서 이성이라는 것이 언제 정확한 양..

황금비늘을 읽고서

초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 3페이지

황금비늘을 읽고서... 한 줄의 글이 다른 사람들의 인생과 역사를 바꾼다. 그런 점에서 작가들은 얼마나 많은 사람들의 인생을 바꿨을지 짐작하기조차 힘들다. 그런 점에서 나는 우리나라 작가중에서 개인적으..

독후감

칼릴지브란의예언자 독후감

리포트 > 독후감/서평 4페이지

[장노년심리 REPORT] 칼릴 지브란의 예언자 독후감상문 [칼릴 지브란의 저서 ‘예언자’를 읽고 난 후의 나의 생각과 느낌] 부끄럽지만 수업을 듣기 전에는 칼릴 지르란이라는 사람도 예언자라는 ..

칼릴지브란의예언자, 칼릴지브란

영화 JSA 감상문

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영화감상평 -공동경비 구역 JSA 를 보고나서.. - 전쟁이라는 것은 인간이 만들어낸 것 중에서 가장 끔찍한 이벤트라는 말이 있다. 인간이 짐승과 다른 점인 사회성(어울려 사는 것)을 포기하고, 서로를 죽이..

감상문

경제학개론,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p

리포트 > 경영/경제 40페이지

경제학개론 집 대학생인 ‘국민이’는 집에서 축구중계방송을 시청하는 것을 좋아한다. 하지만 축구광인 ‘국민이’도 전,후반 45씩 되는 긴 플레이시간 동안에 계속해서 동일한 즐거움 (효용)을 얻는 것은 아니다. ..

일기쓰기지도 및 평가방안

리포트 > 교육학 9페이지

일기쓰기지도 및 평가방안 - 6학년을 실례로 - Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 쓰기 지도로서의 일기와 테마 일기 1. 쓰기 지도로서의 일기 가. 쓰기 지도로서의 일기지도 나. 교육과정 쓰기영역 분석(6학년) 2. 테마 ..

일기쓰기, 일기쓰기지도, 일기쓰기평가, 일기

안네의 일기 독후감 - 안네의 일기 집필배경과 가장 기억에 남는 구절과 나의생각 및 안네의 일기 읽고 느낀점

리포트 > 독후감/서평 5페이지

안네의 일기 집필배경과 가장 기억에 남는 구절과 나의생각 및 안네의 일기 읽고 느낀점에 대해 서술한 독후감입니다. 타 판매 독후감과 중복되는 내용 없기 때문에 그대로 제출하셔도 좋은성적 받을수 있을거라 ..

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안네의 일기

리포트 > 독후감/서평 1페이지

안네의 일기 세계명작 시리즈에 [안네의 일기]는 빠짐없이 들어간다. 작가라는 꿈을 가지고 있었지만 전쟁이라는 특수한 상황을 겪으면서 생을 마감할 수밖에 없었던 안네가 남긴 단 하나의 작품 [안네의 일기]는..

난중일기

리포트 > 독후감/서평 2페이지

난중일기 난중일기는 총무공 이순신이 임진왜란 때 진중에서 쓴 일기라고 한다. 난중일기 라는 책을 학교에서 읽어보라고 준 책이지만 전에부터 읽고 싶었다. 난중일기 는 이순신이 썼다는게 어떤 내용인지 궁금..

[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써봅시다

리포트 > 교육학 3페이지

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써봅시다 결재 지도교사 협력교사 국어(쓰기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4. 아, 재미있구나! 교과서 52~5..

[역사학] 소현세자 심양일기에 대해

리포트 > 사회과학 32페이지

소현세자 심양일기 목차 소현세자 인물 소개 심양일기 내용과 의의 선교사 아담 샬과의 만남 부친인 인조의 시기 풀리지 않는 의문의 죽음 소현세자 昭顯世子 소현세자 [ 昭顯世子 ] 인조의 장자. 1625년 세자로 ..

[학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기

리포트 > 교육학 4페이지

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 쓰기 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림 일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다. 수 업 일 수업..

[학습 지도안] 1)국어-4. 아,재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써보기

리포트 > 교육학 4페이지

1)국어-4. 아,재미있구나! - 내가 겪은 일을 그림일기로 써보기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.아,재미있구나! 교과서 44-49 ( 3 ..

[교수학습 지도안] 1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기

리포트 > 교육학 4페이지

1)국어-4. 아, 재미있구나! - 그림일기에 대하여 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 쓰기 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 그림 일기를 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는지 알 수 있다. 수 업 일 수업..

[학습 지도안] 1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기

리포트 > 교육학 4페이지

1)국어-4. 아,재미있구나! - 그림일기 쓰기 결재 지도교사 협력교사 ( 국어 )과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 4.아,재미있구나! 교과서 50-55 (4/4)차시 학습형태 전체..

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